糖131 初一数学下册第九章不等式单元作业设计-2022.5.20.docxVIP

2022年漯河市义务教育阶段

作业设计案例

案例名称《不等式及其解集》单元作业设计

学科分类__________初中数学____________

成员姓名___________信艺薇_____________

所在单位漯河市舞阳县辛安镇第一初级中学

填表日期______________________________

2022年漯河市义务教育阶段学校作业设计案例

参赛形式：个人参赛

单位：漯河市舞阳县辛安镇第一初级中学

姓名：信艺薇

一、作业设计内容、类型及完成作业预计所用时间

年级册别

七年级下册

教材版本及学科

人教版初中数学

单元主题

第九章9.1.1不等式及其解集

作业功能

课前预习

课中练习

课后复习

作业类型

画图题、判断题、填空题、计算题、应用题、开放实践题

题量

共6小题，其中基础类作业2小题，综合提升拓展类作业2小题，创意实践活动类2小题（二选一）；

作业时长

总时长20分钟，基础类作业10分钟，综合提升拓展类作业10分钟；创意实践活动类时间不限

二、作业设计理念

学科核心素养

初中阶段，数学核心素养具体表现为：抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识。

单元大概念

不等式及不等式组

单元学习目标

1.知识目标

在“等式”的基础上理解“不等式”的概念，进而理解“解集”这一抽象的概念，并让学生掌握用数轴表示解集的方法。经历探索不等式的解集的过程，理解解集的意义。并且能够掌握、运用有关概念。培养学生的比较、分析、归纳、概括能力。

2.能力目标

通过发现不等式的解集的意义的过程，向学生渗透比较性地看问题的思想，并且在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，鼓励学生探索解决问题策略的多样性。培养学生类比、归纳、概括等方面的能力。发展学生把数学知识与实际问题联系的能力。

3.情感态度与价值目标

培养学生创新地思考问题的态度和细致地解决和求证问题的意识，产生学数学、爱数学的思想感情。问题的产生过程与应用过程相辅相成，应注意学生对“解集”这一抽象概念的理解，关注学生的应用意识。

内容依据

教材第九章9.1.1不等式及其解集

形式特点

基础复习巩固性，提升拓展性，开放性，创新性

三、作业目标

初中数学学科的作业设计所要遵循的基本原则为：一要立足教材，课时作业设计充分体现单元课程内容的整体性。二要关联目标，建立起作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单元学习目标。三要区分类型，既要体现作业形式的丰富多样，又要体现认知水平的递进发展，设计螺旋上升式单元作业。四要关注时长和难度，作业完成的时长往往取决于作业总量、作业本身的难易程度和学生自身的学习能力和水平。·

1.课程标准：新课标不仅要求学生学会具体知识，更要求学生掌握知识的本质，能够乎逻辑地论证数学的基本方法与结论，更鼓励学生运用数学知识和数学模型分。初中阶段的数学核心素养更抽象、更侧重能力；会用数学的眼光观察现实世界--抽象能力、几何直观、空间观念与创新意识；会用数学的思维思考现实世界--运算能力、推理能力;会用数学的语言表达现实世界--数据观念、模型观念、应用意识。

2.教材内容：在等式基础上学习不等式，了解不等式的概念，不等式的解以及不等式的解集，并在数轴上表示出来

3.学生认知特点：会用数学的眼光观察现实世界--抽象能力、几何直观、空间观念与创新意识。

四、作业设计方案

单课作业内容

作业内容

分层设计

完成时间

作业内容和参考答案

设计意图

题目来源

基础性

10分钟

1.夯实基础

(1)判断下面哪些属于不等式？

①10x=1；②x≠-1/2；③5x+1；④2x+7y=3

参考答案：①；③；④

(2)下列描述用不等式进行表示：

①a是正数；______________

②b是非正数；______________

③a不小于-2；______________

④a与6的差大于2；______________

参考答案：a0;b≤0;a≥-2;a-62

设计意图：考察不等式的概念，区分不等式，用数学符号表示不等式关系，学会解不等式，以及写不等式的解集。

题目来源：原创

解决问题。

下列选项哪些是不等式2x≤8？

A.0B.8C.4.5D.-1.8E.-4.9

（2）请在数轴表示不等式的解集：x+2≥-1;

参考答案：

注意-画数轴，定边界点，定方向；大于向右画，小于向左画；等号画实心，无等号画空心。

（1）ADE；不等式的解集为：x≤4

(2)x+2≥-1;可以表示为x≥-3

设计意图：考察不等式的概念，判断不等式的解，以及不等式的解集在数轴上表示出来，培养数形结合的能力。

题目来源：原创

综合性

10分钟

生活小能手

(1