糖118-人教版小学英语单元作业设计-2500字-2022.5.19.docxVIP

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

五年级

第二学期

人教版

Unit2Myfavouriteseason

【单元内容分析】

本单元主要学习季节名词和谈论喜爱的季节、每个季节的天气状况以及在每个季节中的活动,突出四季单词以及特殊疑问词which和why的用法,并会正确地回答问句。进一步巩固和掌握一般现在时态。

【学情分析】

五年级的学生经过了三、四年级两年的英语学习,已经有了一定的英语知识基础,他们能准确地理解简单的日常生活用语。自主学习能力也有了很大的提高,学生的学习热情更高了。而且本单元的学习与日常生活紧密联系在一起,在此基础上学生们更容易进入本单元的学习。

【单元学习目标】

1.知识目标

掌握季节的单词和句子能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Summer/Winter…Whydoyoulike…?BecauseIcan…能够就天气情况进行问答，如：“What’stheweatherlikein…?Sunny.”

2.能力目标

小组合作，培养沟通和交流能力

3.情感目标

让学生有兴趣用英语表达。

【单元作业目标】

1.能听、说、认读season，spring，summer，autumn，winter等五个季节相关重点词汇；熟练掌握和运用描述季节活动的词组：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman等四个重点短语。

2.通过对话学习，能熟练运用主要功能句型：Whichseasondoyoulikebest?Why...；能够正确询问别人喜欢的季节，能够正确表达自己喜欢某个季节的原因

3.能够借助评价工具，检查自己的任务语言是否正确并调整，提升自主学习能力。

【作业设计思路】

小学英语学科的作业设计所要遵循的基本原则为：一要立足教材，课时作业设计充分体现单课课程内容的整体性。二要关联目标，建立起作业目标和学习目标的关联，以目标明确的作业设计保证达成单课学习目标。三要区分类型，既要体现作业形式的丰富多样，又要体现认知水平的递进发展，设计螺旋上升式单课作业。四要关注时长和难度，作业完成的时长往往取决于作业总量、作业本身的难易程度和学生自身的学习能力和水平。

二、作业设计内容

【作业名称】Seasonrecorder

【教材链接】PEP五下Unit2Myfavouriteseason

【作业设计】

生活中美无处不在，用一双发现四季的美的眼睛，仔细观察我们周边，并把它们记录下来。

Step1Learn

(1)Guess

季节的字谜，并写在横线上

(2)Connect看一看，连一连

Tips:将下列图片进行匹配，并写上相应的中文

Step2Makeasurvey做调查

做一个小小调查员，调查家里人和身边的朋友最喜欢的季节，并完成下列调查表格

Myfatherlikes___________best.It’s___________.Hecan___________.

Myfatherlikes___________best.It’s___________.Hecan___________.

Mymotherlikes___________best.It’s___________.Shecan___________.

Mysisterlikes___________best.It’s___________.Shecan___________.

Janelikes___________best.It’s___________.Shecan___________.

Jacklikes___________best.It’s___________.Hecan___________.

（Tips:可以运用whichseasondoyoulikebest?Ilike.....best/whatcanyoudoin...?Ican...对话形式，然后下面单独填上你所调查人的回答，运用xxlikes...best,It’s...,He/shecan.....模板造句填写完整）

Step3Drawanddescribetheseasonyoulike

神笔小画家。画一个你喜欢的季节，并用英语描述

Myfavoriteseason

Myfavoriteseason

Ilike____________best.

I