部编版小学语文三年级上册第八单元教材分析集体先周备课主讲.docxVIP

单元名称

美好品质

课时数

11

背景分析

本单元以“美好品质”为人文主题，编排了三篇精读课文《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》和一篇略读课文《一个粗瓷大碗》。四篇文章风格质朴、叙事平实，脉络清晰。本单元指向阅读的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”，指向习作的语文要素是“学写一件简单的事”。

“学习带着问题默读,理解课文的意思”是本单元要侧重训练的语文要素,学习本单元对默读提出进一步的要求。即带着问题默读，一边读一边思考：《灰雀》要求默读时揣摩人物的心理；《手术台就是阵地》要求默读时思考课题的含义。语文园地中的交流平台，引导学生梳理默读的基本方法。

教学时需要注意以下问题，要重视培养学生边默读边思考的习惯，帮助学生提高默读的效率，更好地理解课文内容。可引导学生运用比较的方法理解课文。《司马光》一课可通过与现代文比较，初步了解文言文的特点。《灰雀》一课可通过比较发现同样是喜爱归雀，列宁和小男孩儿有不同的喜爱方式，彰显了不同的人物特点。本单元的《司马光》是小学阶段安排的第一篇文言文，重点是让学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣，不应追求逐字逐句的理解。更不应追求对课文内容的深入理解。教学时应避免拔高要求。

单元目标

1.认识32个生字，读准3个多音字，会写31个字，会写29个词语。

2.正确、流利地朗读课文。背诵《司马光》。

3.能借助注释理解《司