部编版小学语文四年级上册第六单元教材分析集体先周备课主讲.docxVIP

单元名称

语文四年级上册第六单元

课时数

11课时

背景分析

统编小学语文教科书四年级上册第六单元以“成长故事”为主题，编排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇精读课文。这是本套教材继三年级下册第六单元后，第二次安排与童年生活有关的主题。与第一次不同的是，本单元编排的课文，不仅有童年的快乐，更有经历挫折带来的成长，自然顺应了四上学生的身心发展。

本单元的第一个语文要素是“学习用批注的方法阅读”。这是教材第一次安排批注的方法，旨在让学生养成不动笔墨不读书的习惯，学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解。批注的内容包含提问、预测、情感体会、人物评价等多角度的想法，因此，本单元虽然不是阅读策略单元，但却是三年级“预测”和四年级“提问”单元的延伸与运用。本单元围绕这一要素也作了有层次、有梯度的安排。《牛和鹅》呈现了学习伙伴作的批注，学生可以直观地认识批注，也可以从中了解和学习批注的角度，如对内容的体会、疑问，对写法的体会以及获得的启发等；后两篇课文以留白的形式让学生练习用批注的方法，《一只窝囊的大老虎》要求学生在“不理解的地方作批注”，《陀螺》要求在“体会比较深的地方”做批注，并借助批注进行深入阅读；语文园地的“交流平台”总结、梳理了批注的角度和方法，并引导学生在交流中体会用批注的方法阅读对理解文章的作用。

本单元第二个语文要素是“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”。联结第一