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初一初二英语教案

本单元要求学生驾驭英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。一起看看初一初二英语教案!欢迎查阅!

初一初二英语教案1

一、单元教材分析

本单元要求学生驾驭英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。学习一些简洁的英文名字，留意区分性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。留意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。

二、单元学情分析

本单元围绕“问候他人”这一话题，绽开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们相识一些较为简洁的英文名字，并让学生们为自己取一个英文名字，让学生们感知、相识英语，并尽快进入英语的环境中。在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到敏捷运用。刚起先学习英语，学生们确定对学习英语的爱好特别深厚，老师肯定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习爱好。

三、单元教学建议

采纳自主学习、小组合作学习、Roleplaying、pairwork等方式开展听、说、读、写的学习活动。老师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创建较为真实的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。引趣激趣策略，创设情景调整气氛，引发激发学生爱好。老师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。

四、单元课时安排

本单元可用2课时完成教学任务：

(1a-2e)用1课时

(3a-4d)用1课时

(1a-2d)

一、教学目标：

1.语言学问目标：

1)能驾驭以下词汇：字母Aa~Hh,good,morning,Goodmorning!,hi,hello

2)能驾驭以下句型：

①Goodmorning,Helen!

②Hello,Frank!

③Hi,Bob!

3)能理解用英语打招呼的不同说法，并能敏捷运用。

4)能驾驭字母Aa~Hh的字母依次，读音及书写。

2.情感看法价值观目标：

让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培育学生们对英语的爱好，因为爱好是的老师。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)相识一些简洁的英文名字，并为自己取一个英文名字。

2)学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到敏捷运用。

3)学习驾驭字母Aa~Hh的字母依次，读音及书写。

2.教学难点：

1)学习驾驭字母Aa~Hh的字母依次，读音及书写。

2)相识一些简洁的英文名字，并为自己取一个英文名字。

三、教学过程

Ⅰ.Leadin

Listentoa“Goodmorning!”song.ThenSslearntosingthissong.

(利用JEFC教材中的Goodmorning!歌曲导入新课.)

Ⅱ.Presentation

1.ComeintotheclassroomandgreettheclasswithasmileandsayGoodmorning!Now,introducethewords“teacher”and“class”byusinggestures.Repeatthisseveraltimesandhavetheclassrepeatafteryou.Studentscananswerasawholegroup,asrowsandasindividuals.

T:(Bygestures)Teacher;Class

Ss:(Repeatafterteacher)Teacher;Class

2.PointtoyourselfandsayI’mMiss/Mr.…