第10课 《阿长与山海经》（练习）七年级语文下册(部编版五四制).docxVIP

10《阿长与山海经》同步练习（原卷版）

整体感知

1926年间，鲁迅先生在《莽原》杂志陆续发表了十篇回忆故乡的“人”和“事”的散文。后来，他将这些散文重新编订，并添写《小引》和《后记》，结集为《朝花夕拾》。鲁迅写对故乡、童年、故人的回忆，笔调温情委婉，《阿长与（山海经）》尤其如此。阅读这篇课文，从题目人手，明确主要的“人”和“事”，可迅速而准确地把握全篇的结构。童年的“我”对阿长情感态度的起伏变化，是贯穿全文的线索；中年的“我”通过先抑后扬的表现手法，既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了她朴实善良、仁厚慈爱的天性，同时表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚、既感激又思念的复杂感情。

同步练习

基础篇

基础篇

1.文学常识填空。

本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名,字,著名文学家、思想家、革命家。我们学过的《》一文也出自这本散文集。

2.下列词语中字形完全正确的一项是（）

A.画仿骇人立杆见影

B.霹雳藉贯有条不稳

C.疮疤菩萨郑重其是

D.茉莉遗孀毛骨悚然

3.［2022河南信阳期中］下列对文学、文化常识的表述中，不正确的一项是（）

A.《阿长与（山海经）》是一篇回忆童年生活的小说，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。

B.在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏父子三人，他们是父亲苏洵，长子苏轼和次子苏辙。

C.乐府诗又名汉乐府，是由汉代乐府机关采制的诗歌。《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。

D.在《骆驼祥子》中，老舍创造性地运用北京市民的口语，把祥子这样一个“小人物”写活了。

4.结合加点词语，说说下列句子的表达效果。

一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”

提升篇

提升篇

5.下面语段横线处应填入的一组语句，排序最恰当的一项是（）

鲁迅是一个非常有操守的人。当年鲁迅的这种姿态，我觉得是真正知识分子的心态。强调社会变革和人的自我价值潜能的释放。

①鲁迅一生更多的时间，是把矛头指向文人墨客。

②他觉得那些表面上公允、合理的东西，其实是不合理的，

③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”。

④所以他在20世纪早期就强调了人的个性，

⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人，

A.⑤②①③④B.⑤①②③④

C.①③⑤②④D.⑤②③①④

6.本文主要是赞美阿长的美德，为何前文要用大量的篇幅描写阿长的缺点？

7.阿长为“我”讲长毛的故事与阿长为“我”买《山海经》时，我对她的态度分别是“空前的敬意”和“新的敬意”，它们的含义有何不同？

8.题目《阿长与山海经》能否改成《我的保姆阿长》，为什么？

拓展篇

拓展篇

（2021河北唐山路南区模拟）阅读《朝花夕拾》节选，回答后面的问题。

此外还有所谓格致，地学，金石学，……都非常新鲜。但是还得声明：后两项，就是现在之所谓地质学和矿物学，并非讲舆地和钟鼎碑版的。只是画铁轨横断面图却