第10课 再塑生命的人（分层练习）.docxVIP

第10课《再塑生命的人》

基础篇

基础篇

字词积累

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（???）

A．感慨（kǎi）?????走廊（láng）???预兆（zhào）???疲倦不堪（kān）

B．搓捻（cuō）?????奥秘（mì）????企盼（qǐ）???小心翼翼（yì）

C．航行（xíng）????模仿（mó）????迁徙（xǐ）????截然不同（jié）

D．缝制（féng）????绽开（dìng）???繁衍（yǎn）???恍然大悟（huǎng）

2．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（???）

A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。

B．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。

C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。

D．看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。

3．下列各句中没有语病的一项是（???）

A．中国严格落实新冠疫情防控措施，积极推动2022年北京冬奥会各项筹办工作稳步向前。

B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

C．通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心原来就是自己成功路上最大的障碍。

D．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的有经验的语文教师。

4．下列词语书写完全正确的一项是（???）

A．奥妙??绽放??浑为一谈 B．懊悔??愧疚??花团锦簇

C．探测??慷概??油然而生 D．启示??缓慢??美不甚收

5．下列句子中标点使用有误的一项是（???）

A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”

B．她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一-些。

C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

D．那一天，我学会了不少词，譬如：“父亲”（father）、“母亲（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。

6.找出下列句子中的错别字，并改正。

（1）后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生憎送的。（）—（）

（2）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花分芳扑鼻。（）—（）

（3）我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。（）—（）

文学常识对对碰。

7.本文作者海伦·凯勒（1880－1968），是19世纪国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。1964年，她被授予“总统自由勋章”。主要著作有《》《我的生活》《我的老师》等。

理解与整合

8.下列对本文主旨的理解，不恰当的一项是（???）

A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。

B．一个人要成才，最关键的就是找一个好老师。

C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。

D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成了一个作家。

9.关于本文，下列说法不正确的一项是（???）

A．本文按照时间顺序安排材料，叙事条理清晰。莎莉文老师对海伦的教导由浅入深，海伦对世界的认识也从感性上升到了理性。

B．莎莉文老师用打比方的方式让海伦领悟到了“水”的含义。

C．莎莉文老师是个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。

D．标题用“再塑生命的人”表达了海伦对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

10.下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（）

A．从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。

B．直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。

C．运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。

D．凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。

11.将下列句子组成一个语段，语序正确的一项是（????）

①在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

②我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”

③在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。

④恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。

⑤朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，

A．①③②④⑤ B．⑤①③②④

C．③①②④⑤ D．⑤③①②④

12．请指出下列句子采用的表达方式。

（1）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。

（2）莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。

（3）水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

（4）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？

13．谁是再塑我生命的人？请用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。