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《美术作品赏析》课程标准
一、课程基本信息
课程代码
课程名称：美术作品赏析
课程学分：2
参考学时：18其中：理论学时：9实践学时：9
课程性质：专业选修课
课程定位：专业选修课
是否专业核心课程：□是?否
是否校企开发课程：□是?否
是否课证融通课程：□是?否
授课年级：2021级
适用专业（层次）：学前教育专业（普高、职高）
先修课程：《美术基础》、《儿童美术创作》
后续课程：无
职业资格：必考：幼儿园教师资格证书选考：育婴员资格证书（四级）
二、课程简介
《美术作品赏析》课程是我院学前教育专业的一门专业选修课。主要目的是培养学生的审美观念，通过美术作品的欣赏，了解美的概念。教学任务是培养学生美的欣赏能力，培养学生对美术作品的理解和赏析，在原有的美术基础上不断提高对美术作品的理解和欣赏能力，让他们感受美术的魅力。
通过本课程的学习，使学生了解美术的有关知识，掌握美术欣赏的基本方法，并通过对古今中外优秀作品的欣赏培养审美情趣，提高审美的能力，提高学生的人文素质，并把所学知识应用于学前教育实践当中。
三、课程目标
总体目标：（1）《美术作品赏析》课程以古今中外美术经典作品为例，帮助学生了解、掌握中外艺术家、美术流派、美术作品等美术发展脉络与概况，使学生在欣赏艺术经典的过程中，逐渐掌握美术欣赏的基本术语、鉴赏方法和思维模式，培养大学生基本的审美素养及艺术感知力，激发学生的创造性思维。从而浸润心灵，感受艺术的魅力。
知识目标：（1）掌握美术的概念、本质以及美术鉴赏的基本知识和理论。
掌握美术作品的种类和各自的特点。
掌握国内著名画家及作品。
掌握不同艺术风格，把握不同流派的美术创作特点。
能力目标：（1）通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术实践，发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。
素质目标：（1）树立正确的审美观念。
培养高雅的审美品位。
陶冶情操，发展个性。
了解、吸纳中外优秀成果，提高文化艺术素养。
证书目标：必考：幼儿园教师资格证书选考：育婴员资格证书（四级）
课程内容与教学要求
模块1
走进美术
单元1
学时
理论
1
实践
1
一体化
学习目标：本章主要介绍美术的概念与功能，使学生认识美术与社会自然的联系，从传统的美术概念扩展到建立现代大美术的概念，为素质教育中的美术教育奠定基础。
◆掌握美术的概念与特点
◆了解美术的主要功能
主要内容
主要教学方法
1.1美术的概念与特点
第一节.美的本质
第二节.美术的艺术语言
第三节.美术的地域与民族特点
1.2美术的主要功能
第一节.美术的审美功能
第二节.美术的教育功能
第三节.美术的认识功能
第四节.美术的娱乐功能
1.3美术欣赏课程的目的与任务
第一节.培养学生对美的感受力
第二节.培养学生对美的鉴赏力
第三节.培养学生对美的创造力
第四节.扩大学生的文化知识领域
●美术的特点与功能。（重点）
●提升对美术欣赏课程的兴趣。（难点）
讲授法、现场教学法、自主学习法
教学地点
多媒体教室、校内实训室
练习与习题建议
1.谈一谈你对美术欣赏课的认识（500字以上）
考核与评价方式说明
权重分配
课堂及课后作业：谈一谈你对美术欣赏课的认识
5%
模块2
中国美术作品欣赏
单元4
4.1史前美术
4.2先秦美术
4.3魏晋南北朝美术
4.4隋唐五代美术
4.5两宋时期美术
4.6元明清美术
4.7近现代美术
学时
理论
8
实践
8
一体化
学习目标：本章主要介绍我国古代美术简史，古代著名绘画作品和著名画家，使同学们了解我国美术的悠久历史和深厚的文化渊源，学习一些中国古代美术和美术史知识。
◆能够说出我国古代部分著名画家的成就及其绘画特点。
主要内容
主要教学方法
4.1史前美术
.旧石器时代
.新石器时代
4.2先秦美术
第一节.青铜器艺术
第二节.雕塑绘画
第三节.绘画艺术
第四节.书法篆刻艺术
第五节.工艺美术
第六节.建筑艺术
4.3魏晋南北朝美术
第一节.魏晋南北朝著名画家
第二节.魏晋南北朝绘画遗迹
4.4隋唐五代美术
第一节.道释人物画家与作品
第二节.山水画与作品
第三节.花鸟禽畜画家与作品
第四节.五代绘画的承前启后
4.5两宋时期美术
第一节.宋代绘画的繁荣兴盛
第二节.宋代人物画家与作品
第三节.宋代山水画家与作品
第四节.宋代花鸟画家与作品
4.6元明清美术
第一节.元四家的山水之变
第二节.元代人物画及寺观壁画
第三节.文人画与吴门四家
第四节.清初四僧
第五节.扬州八怪
4.7近现代美术
第一节.江浙画家群
第二节.西学东渐
第三节.美术出版物的更新
第四节.工艺美术
●按照历史顺序列举我国古代著名画家及代表作（重难点）
讲授
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