《当代中国政府与政治》课程教学大纲.pdfVIP

《当代中国政府与政治》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称当代中国政府与政治

课程英文名称ContemporaryChineseGovernmentand课程编号

Politics

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时工作48讲授学时48实验学时0

总学分3开课学院管理学院开课系（室）公管系

授课对象行政管理专业大三学生

适用专业

先修课程政治学原理

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本课程系统地阐述了当代中国政府与政治的制度渊源、制度框架、制度主体、制度改革

及制度发展。它在对基本理论和宪政规范进行研究的基础上，分别阐述了政党组织、立法机

关、国家主席、中央行政机关、地方行政机关、司法机关、第三部门等政治主体，并就各政

治主体之间的关系进行了研究。目的是让学生对我国的政治制度形成系统的认识，从而加深

对我国政治环境的了解，培养其从宏观政治角度来看待我国问题的视野。

三、课程教学目标

1.概述

本课程的任务是使学生了解当代中国政府与政治基本状况，认知政治学基本理论和当代

中国宪政体制，深入了解当代中国的政党、立法机关、行政机关、司法机关等政治主体及相

关关系。在学完本课程之后，学生能够：1.了解当代中国政府的基本概况；2.了解当代中国

政治的基本概况；3.深入理解我国政治体制及政治制度特征；4.认知我国政治及政府运作过

程及内在机理。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.知识：了解当代中国政府的基本概况；了解当代中国政掌握政治学的基本理论与知识，

治的基本概况；深入理解我国政治体制及政治制度特征；熟悉党和国家行政管理方面的政

认知我国政治及政府运作过程及内在机理。策。

2.能力：全面客观地了解当代中国政府与政治运行图景具备较强的专业综合能力

3.技能：掌握现代政治过程分析和公共政策分析的基本方具备公共管理实践能力。

113

法

4.素质：形成正确的政治价值观，培育现代公共精神良好的政治思想素质

四、教学内容及要求

第一章绪论（6学时）

【教学目标】

（1）了解新中国政治制度发展的历史。

（2）理解当前中国政治的基本特征。

（3）掌握当代中国政治制度的基本内容，坚持和完善当代中国政治制度的重要意义。

【教学内容】

绪论当代中国的政治制度变迁

第一节新制度的建立

1、革命的意义

2、统治秩序的建立

3、制度建设和法律建构

第二节制度的曲折与衰退

1、制度的曲折时期

2、制度的衰退

3、政治特征

第三节制度的恢复与发展

1、从1978年到1991年

2、从来992年至今

3、政治特征

4、优势与问题

【教学策略与方法】

理论的介绍本着“广、博、精”的原则，使学生集中了解该课的理论框架和研究脉络。

方法的传授则本着“简单易懂、可操作”的原则，在帮助学生熟悉各种原理的同时，结合研

究案例，为他们提供操作范例和实践指导。

【课外学习指导要求】

1.课外阅读资料或作业

（1）景跃进、陈明明等：《当代中国政府与政治》，中国人民大学出版社，2016年。

（2）谢庆奎著《当代中国政府与政治》，高等教育出版社，2013年。

（3）吴爱明著《当代中国政府与政治》，中国人民出版社，2010年。

2.作业要求

（1）什么叫政治制度？

（2）中国社会主义政治制度是怎样建立的？

114

第一章当代中国政治制度的基本性质与原则（4学时）

【教学目标】

1、了