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《管理理论与实践前沿专题》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称管理理论与实践前沿专题

课程英文名称Specialsubjectonmanagementtheorgand课程编号

practiceFrontier

课程类别□通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课

专业教育核心课□学科专业拓展课□方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时32讲授学时32实验学时

总学分2开课学院管理学院开课系（室）工商管理系

授课对象工商管理专业本科生

适用专业工商管理

先修课程管理学原理，微观经济学、宏观经济学等

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《管理理论与实践前沿专题》是一门专业教育核心课。其主要内容是介绍管理学领域具有代表意

义的前沿理论研究进展、管理实践应用的重点、热点领域及其新方法新手段，包括国内外学术界关于

管理学的研究现状及趋势、企业再造、学习型组织、供应链管理、风险管理等等内容。该课程的知识

体系对于培养学生对于管理学的科学研究思维，提升学生的理论联系实际的管理能力，帮助学生追踪

及掌握最新的管理理论与实践方法及手段，奠定学生的未来的管理素质，有着十分重要的意义与作用。

三、课程教学目标

1.概述

通过讲授、课堂讨论及案例分析，使学生了解当前管理学的热点问题难点问题，掌握现代管理

理论最新动态及发展趋势；从而掌握现代管理理论的前沿进展和最新的管理技能与方法，进而提高学

生的专业素质与创新素质。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.了解现代管理理论最新动态及发展趋势、掌握现代管了解学科理论前沿动态/2-4

理理论的前沿知识

2.了解掌握最新管理实践趋势了解学科理论前沿动态/2-4

3.掌握管理的最新专业技能与应用技能具备较强的专业综合能力/3-1

4.具备现代管理的专业素质与创新素质具备较强的专业能力与素质/3-1

四、理论教学内容及要求

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第一章管理学动态概述

【教学目标】

1、了解：未来几年管理学科的研究趋势

2、理解：管理学当前重点研究领域

3、掌握：国内外学术界关于管理学的研究现状

【教学内容】

第一节国内外学术界关于管理研究现状介绍

1.国内：注重方法论而忽视了从本质的层面去研究

2.国外：注重规划模型和数据管理系统

第二节未来几年管理学科的研究趋势与重点研究领域分析

1.管理学科发展趋势的实证性研究

2.管理学科发展趋势的经验性研究

3.重点研究领域的分歧与共识

【教学策略与方法】

1、策略：给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习；

2、方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

【课外学习指导要求】

1、课外阅读资料或作业

（1）课外阅读资料：

①王玉等，国内外管理学研究热点和发展趋势的比较分析[J]，复旦学刊，2017.02

②罗宾斯，管理学（第12版）[M]，中国人民大学出版社,2018

③李兴山等，西方管理理论的产生与发展[M]，现代出版社，2013

（2）作业：

①未来几年管理学科的研究呈现何种趋势？

②试列举企业管理的几个新方法

2、作业要求：

学生思考完成，教师酌情部分批改。

第二章现代管理学流派介绍

【教学目标】

1、了解：经理角色学派

2、理解：决策理