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《中国玉器》课程教学大纲

课程编号：1304104

课程总学时/学分：36/2

课程类别：学科基础与专业任选课一、教学目的和任务

《中国玉器》是文物与博物馆学专业选修课程。本课程的教学目的和任务是：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，科学、系统地阐述玉器、玉器学、玉石的定义、玉石的分类与采集，玉器的加工与制作，玉器工艺发展简史，玉器种类与玉器纹饰造型等内容。通过教学，使学生掌握玉器学基础理论和基本知识，了解玉器的分类，能够对不同朝代的玉器进行鉴定，同时也要掌握玉器的加工制作工艺，为今后从事文物或博物馆工作打下扎实的专业基础。

二、教学基本要求

本课程要求学生掌握中国玉器的基本理论和玉器制作工艺，且具备鉴定玉器的眼学的能力。教学重点在于通过讲授，让学生对玉器的种类、制作工艺、纹饰和造型有深刻的了解认识，能够区分不同玉器的种类、制作工艺及其制作年代。中国玉器与《中国古文字学》、《印玺学》、《甲骨学》等课程联系极为密切。在教学方法上，采用理论与实践相结合的方式，即在课堂上讲授玉器的基本知识，又带领学生参观各大博物馆的玉器实物，培养学生鉴定玉器的理论与实践能力。本课程选用的教材以白峰编著的《玉器概论》为主，并参考其他相关书目。

三、教学内容及学时分配第一章导论（4学时）第一节玉器与玉器学

玉器、玉石与玉的定义。玉器学的界定。玉器学得以确立的原因。第二节 玉器学研究对象、理论与学科体系

玉器学研究对象。玉器学属性及研究理论。玉器学学科体系。

教学要求：学生要掌握有关玉器、玉器学、玉的内涵与外延，以及玉器学学科体系。教学重点：玉器、玉石、玉的定义，玉器学的界定。

教学难点：玉器学属性及学科体系。

第二章 玉石种类与采集（8学时）第一节 玉石分类依据与标准

玉石分类传统依据与标准。玉石分类标准体系建立。

第二节 主要玉石种类及特点

矿物集合体类玉石。矿物单晶体类玉石水晶。有机质类玉石。玉石种类特点及其影响。

第三节 玉料采集

玉石认知。玉石采集方式与方法。玉石采集管理。玉石采集发展阶段。教学要求：学生要掌握玉石的分类标准和采集方法。

教学重点：玉石分类依据和标准。教学难点：玉石采集方式方法。

第三章 玉器加工与制作（8学时）第一节 相玉与画样

相玉。画样。

第二节 玉器加工工具

玉器加工工具演变分期。玉器加工工具种类。玉器加工工具特点。第三节玉器加工制作程序与工艺

玉器加工制作程序。玉器雕琢技艺。玉器细工工艺。玉器制作技术特征。第四节 中国玉器制作技艺发展史

玉器制作技艺初具时期。玉器制作技艺初步成熟时期。玉器制作技艺完善时代。玉器加工制作技艺精细时期。玉器加工制作技艺艺术化时代。玉器制作技艺发展规律。教学要求：学生要认识玉器加工工具，掌握玉器加工工艺流程，了解玉器制作工艺发展历史。

教学重点：玉器加工制作程序与工艺。教学难点：中国玉器制作技艺发展史。

第四章 玉器种类（8学时）第一节 玉器种类划分标准

玉器分类依据的历史性考察。玉器分类标准种种。玉器分类标准利用原则。第二节 玉器类型种种

玉礼器。玉兵器（仪仗器）。玉葬器。玉装饰品。玉生活用具。玉陈设用具。第三节 仿古玉器

仿古玉器制作原因。宋代以来仿古玉器制作。仿古玉器特点与实质。

教学要求：要求学生掌握玉器种类的划分标准及其玉器的类型和仿古玉器。教学重点：玉器种类划分标准。

教学难点：仿古玉器与古玉器之区别。

第五章 玉器纹饰与造型（8学时）第一节 玉器纹饰

玉器纹饰含义界定与分类标准。玉器纹饰种类。第二节 玉器造型

玉器造型分类标准。玉器造型种种第三节 玉器艺术

虚拟艺术玉器时期（距今约8000年—距今约4200年）。象征艺术玉器时期（公元前

21世纪—公元前221年）。象征写实艺术玉器时期（公元前221年—公元581年）。

神似写实艺术玉器时期。（公元581年—公元960年）形神兼备写实艺术玉器时期（公

元960—公元1234年）。拟古写实艺术玉器时期（公元1368年—公元1911年）。张

扬写实艺术玉器时期（公元1911年—现在）。

教学要求：学生要掌握玉器纹饰与造型的分类标准以及不同历史时期的玉器纹饰与造型的具体特征。

教学重点：玉器纹饰与造型的定义。

教学难点：玉器纹饰与造型的分类标准。

四、推荐教材及参考书目

1、宋海洋：《玉器》，中国水利水电出版社2005年版。

2、钱振峰：《玉器》，学林出版社2007年版。

3、陈江：《玉器》，贵州人民出版社1998年版。

4、白峰编著：《玉器概论》，北京地质出版社2000年版。

5、廖宗廷，周祖翼编著：《宝石学概论》，上海同济大学出版社2009年版。

6、何明跃，王春利：《翡翠鉴赏与评价》，北京中国科学技术出版社2008年版。

7、郭兵主编：《中