高中语文课件:粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》第三单元《永遇乐·落日熔金》课件(32).ppt

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《永遇乐》李清照;补写出下列名句名篇中的空缺部分

(1)李清照《声声慢》“____,____,____。”开头用七组叠字,奠定了全诗哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。

(2)李清照《醉花阴》“____,____,____。”三句诗构成一幅西风瘦菊,佳节冷落,佳人对花兴叹,怜花自怜的图画。;;她的词以“靖康之变”为界分为前后两期。

前期词可分为活泼聪慧的少女词和多愁善感的思妇词,借词抒发她少女生活的甜美、少妇生活的闲愁。

如:

《如梦令》:争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

《醉花阴》:莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

《一剪梅》:花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。;走近李清照;永遇乐

落日熔金,暮云合璧,人在何处?染柳烟浓,吹梅笛怨,春意知几许?元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨?来相招,香车宝马,谢他酒朋诗侣。

中州盛日,闺门多瑕,记得偏重三五。铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚,如今憔悴,风鬟雪鬓,怕见夜间出去。不如向,帘儿底下,听人笑语。;思考:这首词属于她哪一时期的作品?;解释以下词语的含义:;明确:昔日的元宵节和今日的元宵节。;落日熔金,暮云合璧,人在何处?;

;元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨;来相招,香车宝马,谢他酒朋诗侣。;①“人在何处”一问,点出词人的处境:

飘泊异乡,这与吉日良辰形成鲜明对照,体现了诗人颠沛流离的悲哀。

;上阕写今年元宵节的情景;中州盛日,闺门多瑕,记得偏重三五。;铺翠冠儿,捻金雪柳,簇带争济楚。;“争”在此是争相之意,写出了当时女宾满座,搔首弄姿,互相比美的热闹欢快场面。以此表现昔日汴京元宵佳节的繁盛景象;如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间出去;思考;不如向、帘儿底下,听人笑语。;既然作者不愿外出,又要在帘儿底下听人笑语,这反映了作者什么心态?;写如今年少不再,蓬头垢面无心打扮的情形,与往昔形成鲜明的对比。两种迥然不同的心境,反映出南渡前后词人两种不同的生活境况和精神面貌,抒发了作者对故国的深情思念。;归纳主旨;艺术特色;;艺术特色;至此,李清照已经渐渐走进我们的内心。其作品无论是写少女的情怀、思妇的幽怨、流离的凄苦、亡国的悲愤,无一不充溢着真挚的情感。;如果说柳永用他的执着开创了婉约一派词风,那么李清照则用她炽热的真情将婉约派词作推向顶峰。;江雨望花(唐)崔涂

细雨满江春水涨,好风留客野梅香。

避秦不是无归意,一度逢花一断肠。

注:避秦,即逃避秦末乱世。此指逃避唐末乱世。;观祈雨

桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。

?朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦?。;1、完成课后题第三题

2、完成《全优课堂》

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