高中语文课件：粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》第三单元《永遇乐·落日熔金》课件（32）.ppt

《永遇乐》李清照;补写出下列名句名篇中的空缺部分

(1)李清照《声声慢》“____,____,____。”开头用七组叠字，奠定了全诗哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。

(2)李清照《醉花阴》“____,____,____。”三句诗构成一幅西风瘦菊，佳节冷落，佳人对花兴叹，怜花自怜的图画。;;她的词以“靖康之变”为界分为前后两期。

前期词可分为活泼聪慧的少女词和多愁善感的思妇词，借词抒发她少女生活的甜美、少妇生活的闲愁。

如：

《如梦令》：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

《醉花阴》：莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

《一剪梅》：花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。;走近李清照;永遇乐

落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相招，香车宝马，谢他酒朋诗侣。

中州盛日，闺门多瑕，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚，如今憔悴，风鬟雪鬓，怕见夜间出去。不如向，帘儿底下，听人笑语。;思考：这首词属于她哪一时期的作品？;解释以下词语的含义：;明确：昔日的元宵节和今日的元宵节。;落日熔金，暮云合璧，人在何处？;

;元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨;来相招，香车宝马，谢他酒朋诗侣。;①“人在何处”一问，点出词人的处境：

飘泊异乡，这与吉日良辰形成鲜明对照，体现了诗人颠沛流离的悲哀。

;上阕写今年元宵节的情景;中州盛日，闺门多瑕，记得偏重三五。;铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。;“争”在此是争相之意，写出了当时女宾满座，搔首弄姿，互相比美的热闹欢快场面。以此表现昔日汴京元宵佳节的繁盛景象;如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去;思考;不如向、帘儿底下，听人笑语。;既然作者不愿外出，又要在帘儿底下听人笑语，这反映了作者什么心态？;写如今年少不再，蓬头垢面无心打扮的情形，与往昔形成鲜明的对比。两种迥然不同的心境，反映出南渡前后词人两种不同的生活境况和精神面貌，抒发了作者对故国的深情思念。;归纳主旨;艺术特色;;艺术特色;至此，李清照已经渐渐走进我们的内心。其作品无论是写少女的情怀、思妇的幽怨、流离的凄苦、亡国的悲愤，无一不充溢着真挚的情感。;如果说柳永用他的执着开创了婉约一派词风，那么李清照则用她炽热的真情将婉约派词作推向顶峰。;江雨望花（唐）崔涂

细雨满江春水涨，好风留客野梅香。

避秦不是无归意，一度逢花一断肠。

注：避秦，即逃避秦末乱世。此指逃避唐末乱世。;观祈雨

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

?朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦?。;1、完成课后题第三题

2、完成《全优课堂》