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《就业与创业指导2》课程教学大纲

课程名称（中、英文）：就业与创业指导2/GuidancetoEmploymentandpioneeringwork2

课程类型：通识选修课

课程性质：限选课 适用专业：全校各专业

总学时：8 其中课外学时：0

学分数：0.5 考核方式：考查

预修课程：无教学参考书：

2015年高校毕业生就业与创业指导实用手册，辽宁省高校毕业生就业创业服务中心编

开课单位：招生就业处马克思主义学院

课程简介：

本课程为大学四年级学生求职择业面临的困惑提供一套求职行动基本解决方案，同时为大学生未来职业发展提出资源整合方向。本课程主要内容是，大学生了解当前本专业、本行业和社会的整体就业形势和就业意义，学习利用各类就业渠道资源；明确自己的求职择业方向，掌握基本的面试资源方法；提升防骗意识，掌握实习试用期保护，掌握出现纠纷时的应对程序及技巧；为进入职场做好适应性准备，重点是自信心和心理准备。

本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：

针对大四学生使其树立就业择业观念的同时掌握当前就业形势及相关具体政策，并在态度层面，应使大学生树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，并愿意为个人的职业生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

态度层面：强调大学生的就业主体责任（谁是主人），清楚个人、学校、家长和社会在大学生就业中的分工责任；把个人职业发展和国家需要、社会发展相结合；明确毕业的意义和价值。

能力层面：重点培养大学生的求职择业能力，具体包括信息搜索能力、基本的面试技巧、就业自我保护能力，初入职场的适应能力，同时提高大学生职业发展能力，学习处理与父母关系问题，学会获得父母对自己职业发展的支持。

知识层面：应使大学生准确理解专业及其对应的行业、职业情况；了解国家和区域经济发展战略、产业集群建设情况，较为清晰地认识自身的特点、职业的特性以及社会环境状况；了解就业市场基本的信息，把握就业形势与政策法规；掌握求职择业的基本知识。

教学目的和要求

第一章 毕业生就业形势及政策（2学时）

使学生了解当前就业形势、具体政策和就业渠道，帮助毕业生在社会需求与职业理想中找到准确的结合点，提升大学生就业自信心。

教学重点和难点

重点：与本专业有关的行业、国家战略新兴产业就业形势，各地人才吸引政策等。难点：提升大学生的就业自信心，鼓励大学生敢于尝试挑战。

教学内容

引言

就业与就业指导的含义

就业指导课的安排和考核办法2.我国高校毕业生的就业环境和形势

高校毕业生的就业环境及形势

授课班级及专业所属行业及行业区域发展的个案分析，特别是校友就业展示；

国家战略创新产业就业需求个案分析，鼓励学生尝试；

各地特殊就业政策了解渠道；

贫困生就业特殊政策3.高校毕业生就业工作政策

现阶段我国普通高等学校毕业生就业的制度与方针

辽宁省各地有特色人才吸引政策

全国各地人才吸引政策（可举例说明）

大学生就业辅导渠道

校院三级就业辅导体系介绍

就业信息搜集渠道

验证就业信息的真伪

各专业校友就业展示

课下作业：写出自己的求职方向（不超过2个），搜集20个招聘职位信息，并依据求职方向，设计制作自己的求职简历，并在下一节课上做课堂展示。

第二章 求职面试准备（2学时）

教学目的和要求

使学生了解面试基本原理，了解展示优势自我的STAR方法，制作个性简历的基本流程，重点掌握自荐、面试、笔试的技巧与方法，并能在求职择业中自觉地运用；提升就业自信心。

教学重点和难点

重点：展示自我的STAR方法，提升就业自信心；难点：制作个性简历的基本流程（了解职位需求）；

教学内容

教师可依据授课班级学生需求情况，完成以下讲解。

面试基本原理：

课堂展示模拟面试

基本流程和标准。

求职行动的自我管理

求职前的自我梳理，目标职位需求梳理

面试准备（信息、简历、面试提问、无领导小组讨论等）

行动管理

展示自我的STAR方法

形象准备及求职礼仪

审视职业特征，设计自我形象

求职礼仪

作业2：制作标准化简历1份+个性化简历1份。

教学目的和要求

第三章 识别就业陷井，保护就业权益（2学时）

针对社会上出现的就业诈骗和不规范的用工现象，提升大学生的防骗意识和自我保护意识，了解劳动法和劳动纠纷解决的相关常识程序，掌握自救方法。

教学重点和难点

重点：防骗指南；

难点：实习期的劳动权益保护；就业三方协议与劳动合同的区别。教学内容

防骗

防骗指南

企业信用查询：查公司的官方网站和全国企业信用信息公示系统2.不同阶段的权益保护

“求职过程中”的权益保护

签约阶段的权益保护：就业协议+劳动合同

毕业生离校阶段：户籍档案管理问题+调整改派

毕业生试用期阶段：试用期