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《马克思主义与当代中国12》课程教学大纲

课程名称（中文/英文）：马克思主义与当代中国/MarxisminContemporaryChina

课程类型：通识必修课

课程性质：必修课 适用专业：中外合作办学专业

总学时数：104 其中实验/上机学时：72学时

序号课程名称理论学时实践学时1思想道德修养和法律基础816

序号

课程名称

理论学时

实践学时

1

思想道德修养和法律基础

8

16

2

中国近现代史纲要

4

6

3

马克思主义基本原理

6

20

4

毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论

10

30

5

大学生心理健康教育

2

6

形势与政策

2

合计

32

72

思想道德修养与法律基础

理论学时数：8学时 其中：实验/实践学时：16学时

教学参考书：《思想道德修养与法律基础》 高等教育出版社

《大学生思想道德修养》 中国人民大学出版社

《大学生法律基础》 中国人民大学出版社

《法律基础》 北京大学出版社

《思想道德修养》 北京大学出版社

《思想品德教程》 辽宁人民出版社

开课单位：思想政治理论课教学科研部德育教研室

课程简介：

《思想道德修养与法律基础》课是综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实践的结合基础之上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的、有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，引导学生树立崇高理想、坚定信念和高尚的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范，培养学生法律意识和法治精神。本课程为专业课程的深入学习和学生综合素质的全面提高，为学生能够逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人以及更有效地服务社会，奠定了良好的思想理论基础和法律修养基础。这是一门培养大学生良好的思想政治素质、优良的道德品质和健全人格的通识教育必修课。

本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标：

1.知识目标：通过课程教学使大学生能够树立科学的人生观、价值观、道德观、职业观、法制观，并能自觉运用马克思主义理论来指导学习、生活和今后的人生发展，从而培养高尚的道德情操和强烈的法制意识。2.能力目标：通过课堂教学和实践教学着重提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生语言表达能力

﹑搜集和整理资料的能力以及人际交往的能力。

素质目标：通过本门课程的学习，增强学生的社会责任感和使命感，提升学生的综合素质，使学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

第一讲 珍惜大学生活追求远大理想（2学时）

教学目的和要求：

通过本讲的学习，使学生认识大学开设思想道德修养与法律基础课的目的、任务，了解本门课性质、内容和特点，懂得学好本门课应具备的态度、方法；了解新环境，适应新生活，确立新目标。

教学重点与难点：

学好思想道德修养与法律基础课应具备的态度和方法；大学新生的新冲突；大学生活的新挑战；走全面发展的成才之路。

教学方法及手段：

专题讲授、多媒体教学。

教学内容

绪论

思想道德修养与法律基础课课的性质和任务

思想道德修养与法律基础课的内容和特点

学好思想道德修养与法律基础课应具备的态度和方法一、适应大学生活，把握大学生活的主动权

大学生活的新天地

大学新生的新冲突

大学生活的新挑战

二、追求远大理想，走全面发展的成才之路1.全面发展是人才成长的基本要求

2.精心设计，立志成才

第二讲 勤奋刻苦学习培养优良学风（2学时）

教学目的和要求：

通过本讲的学习，使学生把握大学学习的特点，树立正确学习目的，掌握科学的学校方法，培养优良的学习风气，建立合理的知识结构。

教学重点与难点：

树立正确学习目的，培养优良的学习风气。

教学方法及手段：

专题讲授、多媒体教学。

教学内容

一、大学学习的特点1.学习目标要求高

学习内容博又专

学习形式多样化

学习方法注重自主

思维特点求创新

二、树立新的学习理念1.终身学习的理念

既向书本学习，又向实践学习的理念

博专结合的学习理念

以我为主体的学习理念三、掌握科学的学习方法1.把握周期，良性循环

调节生理，正确用脑

充分利用“艾宾浩斯遗忘曲线”四、培养优良学风

明确学习目的

端正学习态度

五、建立合理的知识结构

第三讲 继承爱国传统弘扬民族精神（2学时）

教学目的和要求：

通过本讲内容的学习、思考和实践，同学们应当努力弘扬中华民族自尊、自信和自强的精神，保持健康向上的民族心态，以振兴中华为己任，把爱国之情、报国之志化为效国之行。通过爱国主义教育，使学生坚定做爱国主义者的信念。

教学重点与难点：

经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义；爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神；当代大学生怎样弘扬爱国主义。

教学方法及手段：

专题讲授、