二年级语文教案枫树上的喜鹊得奖.docxVIP

9风树上的喜鹊

教材分析：

《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第九篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。

学情分析：

二年级的学生已经认识了许多生字，并能读懂浅易的文章，有一定的正确、流利、有感情地朗读课文的基础。根据这样的基础，结合课文内容的特点，教师可运用多种手段，创设情境，引导学生多形式深入地阅读课文，以读促思，以读悟情。

教学目标：

【知识与技能】

认识6个生字，会写8个生字，认读生字组成的词语。

正确、流利地朗读课文，看懂图意，在故事情境中有滋有味地朗读，体会“！”、“”、“……”的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。

【过程与方法】

理解课文内容，创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“”、“！”、“……”来表达。

【情感与价值观】

体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。

【教学重点】

1认识，写字，正确，流利地朗读课文。

2图文结合，看懂图意，感受课文富有童趣的纯净透明的语言。

【教学难点】

体会童话故事的神奇，感受故事的童趣。

教学过程：

一、复习导入，激发“喜欢”之情

1出示词语，指名认读；

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