二年级语文教案植物妈妈有办法-一等奖.docxVIP

《植物妈妈有办法》教学设计

教学目标：

1会认“旅”“蒲”等12个生字，会写“已”“甲”等10个生字。

2理解“四海为家”“旅行”“纷纷”“铠甲”“山洼”等词语的意思，认识“AABB”式四字词。

3能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法，激发探索植物奥秘的兴趣，培养细心观察的习惯。

教学重、难点：

1认识生字，了解关于植物传播种子的方法，背诵全文。

2激发观察植物的兴趣，培养细心观察的习惯。

教学准备：

蒲公英及苍耳实物、植物图片、PPT

一、导入：

孩子们如果已经长大，就得告别妈妈，牛、羊、马有脚可以走路，鸟有翅膀可以飞翔，既没有脚也没有翅膀的植物怎么行走呢今天我们就来学习《植物妈妈有办法》，看看植物妈妈到底有什么高招

二、认识生字

1全班齐读课文

2指名读、齐读生字、词组。强调、纠正读音：

后鼻音：降、苍、经、蹦

前鼻音：纷、豌

翘舌音：察、识、乘、吹、炸

平舌音：刺、苍

3男女生合作读全文，巩固生字。朗读要求：流利、通畅。

三、整体感知：

1自由朗读，用横线画出文中介绍了几位聪明的植物妈妈。

2说一说：你觉得那位植物妈妈的方法最有趣

四、品读课文：

（一）第一小节

1．听音频朗读，思考问题：植物妈妈指什么孩子指的又是谁呢

2．多音字：得、为

děi??一定得去??????wèi?为什么??因为

多音字：得???de???跑得