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幼儿园大班社会教案《大树的医生》2篇

幼儿园大班社会教案《大树的医生》2篇

教案一

【设计意图】

鸟类是人类的伙伴，我们和鸟类相互依存，共同生活在这个地球上。爱护鸟类是一个全社会都应当参加的问题，应当从娃娃抓起，基于此，我组织了本次教育活动，旨在让幼儿了解啄木鸟的非常本事，知道什么是以鸟，从小就培育孩子的环保意识，激发幼儿关怀、爱惜、爱护鸟类的情感。

【活动目标】

1、了解啄木鸟的非常本事，知道它是益鸟。(重点)

2、知道啄木鸟是我们人类的好伙伴，树立爱护益鸟的意识，有爱鸟护鸟的情感。(难点)

【活动预备】

啄木鸟及其它鸟类(如燕子、喜鹊等)图片假设干、课件、录像

【活动过程】

一、情景导入

1、今日老师带来了一棵苹果树，这棵树怎么了?为什么大树身上会有洞?猜猜苹果树爷爷该怎么办呢?

2、小苹果树生病了，很多小虫子钻进了它的树干里，好难过，要去请鸟医生看病，很多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来?

3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫，苹果树应当请谁呢?

二、开展活动

1、为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫?

2、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧!(观看录像)

3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的?

4、师小结：啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锐利，他们的尾羽很简单的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。

4、现在树爷爷还疼吗?你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处?

三、结束活动

1、你喜爱树吗?为什么说树木对人很重要?

2、假如这个世界没有了树，会给我们的生活带来哪些麻烦呢?

3、你们觉得啄木鸟是我们人类的好伙伴吗?为什么?

4、像这样为我们人类做出贡献、援助我们人类的鸟类我们叫它益鸟!我们应当怎样爱护益鸟呢?

5、师小结：鸟会捉虫爱护庄稼，是人类的好伙伴。

四、延伸活动

让我们用折纸的方法把啄木鸟请到我们教室吧，老师这里有啄木鸟折法的步骤图，跟你旁边的小伙伴一起争论、学学啄木鸟的折法吧。

教案二

【活动目标】

1、认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系。

2、知道鸟是人类的伙伴，有爱惜鸟类的情感。

【环境创设】

啄木鸟及其他鸟类图片，苹果树的图片。

【重点与难点】

知道啄木鸟为什么会捉虫。

【活动过程】

一、问题情景

小苹果树生病了，要去请鸟医生看病。很多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟回来。啄木鸟、丹顶鹤、稀缺、燕子等都说自己会捉虫，苹果树应当请谁看?

二、了解啄木鸟的特征

1、争论：为什么小苹果树要轻啄木鸟来捉虫?

2、观测啄木鸟的图片，比较啄木鸟和其他鸟的不同特点，引导幼儿发觉啄木鸟的嘴巴更尖、更长、爪子风锐利，它们的尾毛能很简单地在树干上支撑等，所以啄木鸟能捉小苹果树干里的虫。

三、了解更多的鸟

1、除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫?(喜鹊、燕子、鹈鹕、乌鸦、麻雀等)

2、它们长得怎么样?

3、它们是怎么捉虫的?

小结：鸟会捉虫爱护庄稼，是人类的伙伴。

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