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高中教研组工作计划6篇

高中教研组工作计划篇1

新的学期已经开始，生物教研组将继续贯彻“以同学的进展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培育同学的敏捷创新意识和实践技能为重点，改善同学的学习方式，使同学通过有效的学习活动认识生物，理解生物，猎取知识，积累学习方法，充盈学习情趣，进展创新意识和实践技能。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的聪慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。

工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让同学轻轻松松同学物。

4、深化生物课题讨论，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养；提高老师的教学艺术。5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。

主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学技能和水平。

详细计划：

3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员争论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。

4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。

5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。

6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，老师对于模式的掌控应较敏捷，也较娴熟，要求全组每位老师出一节示范课。

7月份，制定复习计划，搞好期末复习，预备期末考试。

高中教研组工作计划篇2

高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺当，在各个方面都取得了较好的成果，但我们知道，随着教育教学改革的深入，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个同学，努力提升每一个同学的科学素养，为祖国培育所需要的人才多做贡献。

一、本学期工作指导思想

依据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色进展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的积极性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、进展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。

二、详细工作计划安排

1、强化教学常规，提升教学质量。

〔1〕钻研教材、细心设计、凸显性格、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。

〔2〕高度重视试验教学功能，营造良好试验教学氛围，确保试验教学有效开展。

〔3〕制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。

〔4〕重视中高考改革，深入优化适切学校实际的教学管理模式；仔细学习新课程标准，探究的确有效的教学方法；仔细讨论现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。

2、凸显人文素养，构建特色课程

围绕学校的特色高中建设，继续探究和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，详细做法如下：

〔1〕基础性课程：着重收集，积极思索，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故，提高同学爱好，加深学习印象，又能传承经典文化。

〔2〕讨论型课程：依托分子生物和组织培育创新试验室，组织同学开展自主探究试验，培育同学勤于思索，创新实践等技能；

〔3〕拓展课课程：依托创新试验室进行系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型试验教材，开设生物拓展课：《中同学物学试验的拓展与创新》；开设生物爱好小组，带领同学认识身边的植物，并给学校里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导同学给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。

3。加强校本教研，促进老师专业进展

〔1〕本学期高中生物教研组除了积极参加到学校的特色高中的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题讨论，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、