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《普通话语音与播音发声训练1》教学大纲

课程名称及代码：普通话语音与播音发声训练1

课程学分与学时：3分/48学时

先修课程：普通话语音与播音发声

适用专业：2015级播音与主持艺术专业大一（上）

一、课程性质

《普通话语音与播音发声训练1》是播音与主持艺术专业学生必修的一门专业实践课程。主要解决的是播音、主持创作中的“硬件”问题，同时又将贯穿播音、主持创作的全过程，并从一个侧面体现播音员、节目主持人的专业素质，所以历来受到专家、学者以及播音界同行的瞩目。《普通话语音和播音发声》是播音与主持艺术专业的主干专业基础课，是培养合格的播音员、主持人的必修课。这门学科涵盖了文学、艺术等多个方面，要求学生具有较高的综合素质才能发挥出普通话准确传情达意，为节目锦上添花的作用，因此大量的阅读训练是必不可少的，同时还要涉及广播、电视、网络、等多种传播手段的运用，涉猎较广。通过讲授以及有针对性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，熟练、规范的运用普通话，较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐步掌握、运用科学的发声方法以适应播音、主持创作的需要。《普通话语音和播音发声训练》是一门实践性很强的学科，因此在教学中较重视理论与实践相结合，多听、多看、多练习，重点培养学生准确、优美的播音发声技能。

课程目的与要求

以理论课上教授的普通话语音和播音发声知识为基础，重点针对教材中相关理论知识点的训练材料，要求学生认真预习、录音训练并集体听辨分析录音作品，使学生有针对性地纠正自身语音和发声上存在的问题，建立准确、纯正的普通话语音体系和科学的发声观与评价体系，将熟练、规范的普通话和正确的发声方法运用于创作和日常表达中。

在保证学生规范普通话和科学发声能力提高的同时，通过录音回放形式，“口耳之学”口耳不分家，训练提高学生听辨能力并熟悉录音间工作环境。

加大课外练习强度，提高对学生的运用水平要求，将语音和发声内容结合起来，使学生的语言表达水平不仅准确、规范，而且入耳、动听。

二、教学内容与学时分配

第一模块播音发声晨练概说(4学时)

项目一口部操（2学时）

1.实验类型：演示性，操作性

2.开设类别：必修

3.实验目的：通过口部操的学习和练习来掌握播音发声对于口腔控制的基本要求，为接下来的学习奠定基础。

4.实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到唇的练习，舌的练习。以教师演示为主要手段，教师演示完毕，每位学生将回课做练习，老师指导纠正。

5.实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电脑1台、音响1对。

项目二播音发声呼吸控制概说（2学时）

1.实验类型：演示性，操作性

2.开设类别：必修

3.实验目的：通过胸腹式联合呼吸的学习和练习来掌握播音发声对于气息控制的基本要求，为接下来的学习奠定基础。

4.实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到胸腹式联合呼吸的原理以及要领。以教师演示为主要手段，教师演示完毕，每位学生将回课做练习，老师指导纠正。

5.实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电脑1台、音响1对。

第二模块声调练习（8学时）

项目一声调练习要领

1.实验类型：演示性，操作性

2.开设类别：必修

3.实验目的：通过对调值调类的分析来声调发音要领。让学生建立系统声调发音体系。

4.实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到声调发音的原理以及要领。以教师演示为主要手段，教师演示完毕，每位学生将回课做练习，老师对发音过程中容易出现的问题：阴平调值不够高，阳平拐弯上不去，上声硬拐弯，去声下不来加以指正。练习材料为教材中的绕口令和古诗词。

5.实验配套的主要仪器设备及相关实验耗材名称：调音台1台、话筒2只、电脑1台、音响1对。

第三模块声母练习（12学时）

项目一声母发音要领（6学时）

1.实验类型：演示性，操作性

2.开设类别：必修

3.实验目的：通过对声母的发音部位和发音方法分析来声母的发音规则。让学生建立系统声母发音体系。

4.实验教学内容及学习要求：该实验项目涉及到声母发音的原理以及要领。以教师演示为主要手段，教师演示完毕，每位学生将回课做练习，老师对发音过程中容易出现的问题：声母发音部位及方法不正确加以指正。练习材料为教材中的绕口令和古诗词。

5.实验配套的主要仪器设备及