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幼儿园理发师教案优秀范文

洗发、理发是每个幼儿都经验的事，它有生活阅历作支持，贴近幼儿。下面是我为大家收集了理发师教案，希望你们能喜爱，

幼儿园理发师教案优秀范文一

嬉戏目标：

1.明确理发师的工作职责，并能运用语言相互沟通。

2.学会协商安排角色，能与同伴联合嬉戏，增加规则意识。

3.巩固听到信号能共同整理玩具的习惯。

嬉戏打算：

理发工具、美美发屋环境创设。

新材料：胸卡，染发工具。

嬉戏过程：

1.回忆上次嬉戏的状况，探讨本次嬉戏的玩法。

A理发店的客人提看法，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办?

引导幼儿知道，理发师应分工明确。

B上次有的客人说烫发很满足，那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。

C请幼儿表演染发，了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发)

2.幼儿自主选择角色嬉戏

重点指导：

A理发师们相互商议，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。

B老师以顾客身份参加，指导染发新项目。

C各嬉戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃

娃家做客，医生也来理发等。

3.整理材料场地

要求幼儿听到信号立刻整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。

4.嬉戏评价

A老师依据嬉戏进展状况进行讲评，表扬表现好的幼儿。

B请幼儿互评，在互评中进一步明确嬉戏玩法及规则。

幼儿园理发师教案优秀范二

1.了解理发的程序，如：理发rarr;剪发rarr;吹头发。

2.会进行礼貌的对话。

阅历打算：组织情景表演理发，并将理发程序画成示意图。

材料打算：在嬉戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。

环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。

一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序。

(一)老师：理发师是怎么工作的?(理发rarr;剪发rarr;吹头发。)老师出示理发程序示意图。

(二)请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，老师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。

二、提出嬉戏要求。

(一)嬉戏前腰先把嬉戏材料摆放好。

(二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。

(三)理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。

三、幼儿自主选择角色开展嬉戏，老师视察指导。

(一)视察幼儿能否主动并相宜地摆放嬉戏材料。

(二)重点视察理发店里理发师的工作状况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通状况等。

(三)视察嬉戏中幼儿解决问题的实力。

四、整理嬉戏材料和环境。

(一)整理嬉戏材料和环境。

(二)沟通嬉戏状况。

老师：今日谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?嬉戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决?

幼儿园理发师教案优秀范三

一、设计意图：

我设计了这堂语言课，让幼儿在观赏故事的过程中，不仅理解故事内容，而且发挥自己的想象力，大胆表达自己的想法。

二、教学目标：

1、了解不同职业的用处，知道能够被大家须要的工作就是最光荣的。

2、主动参加探讨，大胆表达自己对故事的理解。

三、教学打算：

1、故事图片、多媒体、字卡(教狮、厨狮、工程狮、建筑狮、会计狮、医狮、理发狮)(其中“狮”用狮子头像的图片表示)。

2、幼儿对常见的职业比较熟识，知道这些职业的主要工作。

重难点：了解不同职业的用处，知道能够被大家须要的工作就是最光荣的。

四、教学过程：

1、谈谈自己的志向：

我们有许多的志向，你的志向是什么呢?(幼儿说说自己的志向)

2、观赏图片，听老师讲故事：

老师讲解并描述第一部分故事：老狮子有7个孩子，他