《普通话水平测试教程》教案 第1课 绪 论.docxVIP

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《普通话水平测试教程》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

绪论

2

2

先导篇普通话水平测试

2

3

奠基篇单音节字词

8

4

强基篇多音节词语

2

5

融汇篇朗读短文

2

6

应用篇命题说话

2

合计

18

课题

绪论

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解普通话的含义和作用

（2）熟悉普通话语音基础知识

（3）了解方言的成因和汉语方言分区

能力目标：

掌握学习普通话的方法

素质目标：

感受汉语方言及普通话的深厚底蕴，增强对中华文化的认同感

教学重难点

教学重点：普通话语音基础知识、学好普通话的方法

教学难点：?方言的成因、汉语方言分区

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

【教师】讲解学习本门课的必要性

语言是人类最重要的交际工具，可以说，人类社会的所有活动都离不开语言。而现代社会的高速发展使人们的交流愈加密切，大力推广、积极普及全国通用的普通话，不但有利于消除语言隔阂，促进人与人之间的交流，营造和谐的社会环境，而且对社会经济、政治、文化建设和社会发展具有十分重要的意义。

当今社会的快速发展，对广大学生提出了越来越高的要求。青年学生不仅要具备优秀的专业能力，还应具有语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字的意识，以及自觉传承和弘扬中华优秀语言文化的意识，唯有如此，才能顺应社会形势，在就业岗位上发光发热。目前，许多院校都已经把提高普通话口语水平纳入学生培养目标和有关课程标准。为适应这种形势，我们开设了本门课程。

【学生】聆听、记录

问题导入

【教师】提出以下问题随机邀请学生回答：

（1）汉语方言和普通话有哪些区别？

（2）为什么要大力推广普通话？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：绪论

传授新知

【教师】讲解普通话的含义、普通话的作用、普通话语音基础知识、如何学好普通话、方言的成因和汉语方言分区

一、普通话概述

（一）?普通话的含义

1956年，国务院发布《关于推广普通话的指示》（以下简称《指示》）。《指示》规定：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。《指示》从语音标准、词汇和语法3个方面对普通话做出了全面、周密和明确的解释。

【视界拓展】

【教师】组织学生阅读“普通话——共同语还是标准语？”（详见教材），帮助学生了解普通话既是共同语又是标准语

【学生】阅读、学习、理解

1．以北京语音为标准音

“以北京语音为标准音”是普通话在语音标准方面的要求，即把北京话的语音系统（包括声母、韵母、声调及其配合关系）作为普通话的语音标准。

【课堂讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

北京语音被选为普通话语音标准的原因有哪些？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

北京语音被选为普通话语音标准的原因主要有两点：一是自元朝以来，北京一直是我国政治、经济和文化中心，其语音传播范围广，很容易被大众接受；二是北京语音发音清晰且具有韵律美，其音素、声调和音节等也都比其他方言更简单、更容易掌握。

2．以北方话为基础方言

“以北方话为基础方言”是普通话在词汇方面的要求。北方话主要分布在华北、东北、西北和西南等地区，与其他方言相比，其分布区域最广，使用人口最多。因此，以大多数人惯用的北方话词汇作为普通话的词汇基础，更利于普通话的推广。

【小提示】

【教师】组织学生阅读相关材料，帮助学生了解北方话词汇和普通话词汇

北方话词汇就是普通话词汇吗？其实，“以北方话为基础方言”并非意味着北方话词汇就是普通话词汇，普通话词汇中不包括北方话中的土语，如“老爷们”“老姑娘”“堂客”等。因为这些词语很难被其他方言区的人理解，所以不能作为普通话词汇来推广。此外，普通话中也吸收了其他方言中影响力大、富有表现力的词汇，如“排档”“垃圾”等。

【学生】阅读、学习、理解

3．以典范的现代白话文著作为语法规范

“以典范的现代白话文著作为语法规范”是普通话在语法方面的要求。“典范的现代白话文著作”是指现代名家的著作、政府公告和重要政论文章等。这类著作在写作过程中经过了反复推敲、锤炼，其用词造句严谨、精致，既能对普通话的口语起指导作用，又能使普通话的语法规则相对固定下来，因此被选为普通话的语法规范。

（二）?普通话的作用

1．对国家和社会的作用

【课堂讨论