【高中语文】《锦瑟》课件+统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

李商隐;;他，是那位曾为爱断肠、以空言寄相思的人，也是那位以

月斜楼上五更钟抒发内心惆怅的人。他的思念化作何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，他的一生都沉浸在深深的钟情之中。他的内心，仿佛与彩凤双飞，虽无翼却有灵犀一点通。他的哀思低吟着春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。他就是李商隐，那个以诗寄托情感，以词述说寂寞的诗人。今天，我们将一同赏析他的名作《锦瑟》。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;分析典故“庄周梦蝶”的运用对表现人物感情有何作用？;;;;;;;这两联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。

诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。;;;锦瑟;1.（2022全国乙卷）李商隐《锦瑟》“”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。2.李商隐《锦瑟》中“”两句，直抒胸臆，从“追梦”中醒来，并知道那梦已远去，并且当时就不甚分明，流露出无可奈何的情怀。3.李商隐《锦瑟》中“”两句，分别运用“庄周梦蝶”和“杜宇”两个典故,表现出对过去美好事物或情感的怀恋，以及惆怅、迷惘之情。

4.李商隐《锦瑟》中“”两句，写曾经的感受，既如月光中带泪的珍珠，带着伤感；又如蓝田美玉的温润，;5.李商隐《锦瑟》中“”两句，以锦瑟起兴，且兴中含比，引起对华年往事的追忆。6.李商隐《锦瑟》中“”两句，化用“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的典故，表达了复杂难言的情怀。7.李商隐《锦瑟》中“”两句，采用设问递进句式加强语气，结束全诗，表达诗人说不出的伤痛、凄迷、惆怅，含蓄深沉，情真意长，感人至深。8.李商隐的《锦瑟》中“”两句，所表现的是阴阳冷暖、明珠美玉，境界虽殊，而怅恨如一。