内蒙古版《综合实践活动》三下第四课 我看中国传统节日 教案.docVIP

第一单元主题活动四自主选题《我看中国传统节日》教学设计

课题

我看中国传统节日

单元

第一单元

学科

综合实践活动

年级

三年级

核心素

养目标

价值体认：通过亲历我看中国传统节日活动，激发对中国传统节日的热爱。

责任担当：围绕传统节日开展学习活动，养成热爱生活的态度，具有积极传播中国传统文化，积极参与学校和社区生活的意愿。

问题解决：能够提出中国传统节日研究中可能遇到或需考虑的问题，将其转化为研究小课题，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。

创意物化：通过中国传统节日研究实践活动，将活动中的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。

教学重点

通过亲历我看中国传统节日活动，激发对中国传统节日的热爱。

教学难点

通过中国传统节日研究实践活动，将活动中的收获运用到学习和生活中去，明白在做一件事前要做好充足的准备。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第一单元主题活动四自主选题

《我看中国传统节日》

板书课题。

中国传统节日是中国文化的重要组成部分，它们承载着深厚的历史文化底蕴，传承着中华民族的精神传统。作为中华儿女，我们在感到自豪的同时，也有责任和义务将这些中国传统节日传承下去。下面，让我们一起走近中国传统节日吧！

播放四大中国传统节日视频。

引起学生的兴趣。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

自主选题:

你还发现了哪些感兴趣的问题想进行考察探究?请你结合之前的研究经验，自行设计并完成探究活动吧!

我的研究主题

我看中国传统节日

我的选题原因

中国传统节日是中国文化的重要组成部分，作为中华儿女，我们有责任和义务将这些中国传统节日传承下去。

我的活动设计

1.探究自己家乡的及所了解的传统节日的起源及习俗等。

2.制作并执行传统节日研究计划。

3.总结并通过手抄报形式分享中国传统节日研究活动。

我们来发现：

【说一说】

你知道你的家乡有哪些传统节日吗？试着说一说吧！

我家乡的传统节日:

1.那达慕节是蒙古族人民的传统节日，相当于汉族的春节。

2.还有火把节。这个节日主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。

3.还有敖包节和马奶节。

【想一想】

下面这些分别是什么节日？你知道它们的起源和习俗吗？

1.“春节”：起源于早期人类的原始信仰与自然崇拜，在春节，人们会贴春联、大扫除、守岁、吃团圆饭、包红包……

2.“清明节”：源自早期人类的祖先信仰，在这天，人们会扫墓祭祖，踏青郊游。

3.“中秋节”：秋粮收获之际，人们为了答谢神祇的护佑而举行一系列仪式和庆祝活动。在这天，人们会吃月饼、吃团圆饭、赏月。

4.“端午节”：为纪念屈原的节日，在端午这天，人们会吃粽子，赛龙舟

【忆一忆】

除了这四大中国传统节日，你还知道哪些节日，它们有哪些习俗？

1.“元宵节”：又称“上元节”，时间为农历正月十五，这天习俗以观灯及猜灯谜等为主。

2.“龙抬头”：又称“春耕节”，为每年农历二月二，庆祝“龙头节”以示敬龙祈雨，让老天保佑丰收。

3.“七夕”：为每年七月七，拜七姐，祈福许愿、乞求巧艺、坐看牵牛织女星、祈祷姻缘、储七夕水等，是七夕的传统习俗。七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，被认为是中国的情人节。

二、我们来实践：

关于传统节日，你们有哪些想要了解的问题？和同学一起讨论一下吧！

对于中国传统节日，我想要了解的问题:

1.这个传统节日的日期是什么时候？

2.这个节日的起源和意义是什么？

3.这个节日有哪些习俗和活动？

4.这个节日的文化内涵是什么？

【试一试】

选择一个你感兴趣的传统节日，和兴趣相同的同学组成研究小组，合作设计一份本组的研究计划。研究计划需要包括研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果等。

XX小组中元节研究计划

研究目标

深入挖掘中元节的文化内涵，探讨其传承与创新发展，更好地了解中国传统节日。

研究内容

围绕中元节的起源、传统习俗、文化内涵以及现代传承等方面展开研究。

研究方法

采用文献资料法、实地考察法和深度访谈法等多种研究方法。

研究步骤

1.前期准备：收集相关资料，确定研究方法和参与人员。

2.实地考察：对中元节的主要活动场所进行实地考察，记录当地习俗和文化传承情况。

3.访谈调研：对相关人员进行深度访谈，了解中元节的文化内涵和现代传承情况。

4.数据分析：对收集到的资料进行整理、分析和归纳。

5.撰写报告：根据研究结果撰写中元节研究报告。

预期成果

1.梳理中元节的起源、演变及文化内涵。

2.深入了解中元节在现代社会的传承与创新。

【想一想】

研究过程中，你们发现中国传统节日的传承面临着哪些问题呢？

中国传统节日传承面临的问题:

1.年轻人对传统节日认知不足。

2.传统节日受到外来文化冲击。

3.传承环境的改变使得难以保持原有的节日民俗习惯。

【论一