幼儿园课件：第一章--影响学前游戏的因素.ppt

迈徳斯研究了74名残障儿童的社会及认知游戏，结果发现残障儿童并不因年龄、性别、智商或残障程度的不同而呈现不同的游戏行为，但患有智障的儿童比一般儿童有更多非游戏行为或单独游戏行为，联合游戏或合作游戏行为的比例较少。约翰森和艾希勒比较了一般儿童与残障儿童在玩具的使用及社会与认知游戏上的差异。虽然他们所处的教室环境不同，但结果却极为相似。丧失视觉的婴幼儿更喜欢来自触觉的刺激患孤独症的孩子喜欢刻板操作性游戏语言损伤儿童的象征性游戏明显较正常儿童低同步练习单选：1.以下几组玩具中，侧重于促进儿童智力发展的玩具是(?)?A.拼图、拼板、镶嵌板、魔方、棋类玩具???B.积木、积塑、橡皮泥、沙、雪?C.秋千、木马、平衡木、皮球、跳绳???D.口琴、铃鼓、铃铛、不倒翁、笛子?A2.按照玩具的功能特点划分，布娃娃、玩具听诊器及模拟日常用品的玩具如被子、碗、锅等属于(??)?????A.形象玩具????B.智力玩具???C.结构造型玩具???D.体育玩具3.我国文学家鲁迅说“游戏是儿童最______的行为，玩具是儿童的天使”。(????)4-101?A.正确???B.正面????C.正当?D.正常?AC4.从结构特征上看,户外游戏场地可分为传统游戏场地和（?）。4-104?A．创造性游戏场地???B．户内场地?????C．大型开放区?????D．户外场地?5.下列玩具中不属于结构造型玩具的是（??）4-102?A．积木??????B．沙?????????C．橡皮泥???????D．秋千6.根据形象玩具模拟的对象有无生命，可分为（?）4-101??A.角色玩具和用具玩具????????B.主题玩具和专门化玩具??C.操作性玩具和替代性玩具????D.娱乐玩具和体育玩具?ADA7.一般而言，混合班幼儿有更多的积极交往行为，且平行游戏和小组游戏比同龄班幼儿（?）。3-117?A．显著增多????B．显著减少???C．差不多????D．完全相同8.儿童运用专门化玩具和非专门化玩具的心理过程是（??）。4-104?A．模仿?????B．前者更多的是创造，后者更多的是模仿?C．创造?????D．前者更多的是模仿，后者更多的是创造AD多选：1.相关研究表明，从儿童伙伴的角度看，对游戏产生影响的因素主要有(?)?115A.有无伙伴????B.伙伴的熟悉程度?C.伙伴的不同年龄?D.伙伴的性别???E.伙伴的穿着ABCD2.影响学前儿童游戏的个体环境因素有(?)?120A.父母教养方式?B.性别差异??C.年龄差异?D.个性差异??E.健康和情绪等其他个体偶然因素的差异?BCDE3.关于专门化玩具，正确的说法有（??）??104???A.功能固定，用法较确定???B.使游戏的内容（主题和情节）较为单一?C.用法不确定D.能为儿童想象力的发挥留有更大余地????E.使游戏的情节更丰富AB4.场地对儿童游戏的影响主要体现在(?)108?A.场地的空间密度???B.场地的地点（户内或外）??C.场地的结构特征?D.游戏设备在游戏场地中的位置????E.场地的豪华程度?ABCD二、场地（二）游戏场地的地点（户内或户外）对儿童游戏的影响一般而言，年长儿童比年幼儿童更适合户外游戏，他们在游戏的时间和次数上均较多。桑德斯、哈泼的研究发现：年长儿童、男孩比年幼儿童和女孩更多选择户外游戏，但在户内并不存在差异。二、场地（三）户外游戏场地的结构特征对儿童游戏的影响（一）户外游戏场地1.类型传统游戏场创造性游戏场传统游戏场的评价传统游戏场通常是由铺着土块、混凝土或沥青的大片开放场地构成，场地上零星散布着一些固定、常见的设备和器械，如秋千、跷跷板等，每种设备只有一种玩法。转椅优点：不需要太多的维修保养为孩子们的大肌肉运动活动提供了大量的空间和设施，传统游戏场具有很好的视觉美感，能够很好地与周围的学校和邻里建筑物融为一体缺点第一个缺点：固定设施的使用方法有限，使人感到枯燥乏味。第二个缺点：戏剧游戏少、水平低，不利于发展幼儿想象力。第三个缺点：最后是安全的问题。创造性游戏场地创造性游戏场地有多种多样的，可移动且用途多样的设备，孩子可根据自己的想象和爱好创造性地使用它们。户外游戏场设计的基本原则安全性（地面、材料、设备）因地制宜（与自然和谐、与文化和谐）多样性可接近性三、