幼儿园课件：绘本赏析之七.ppt

讲述指导（1）给孩子读故事时，要注意放慢语速，并用能够启发孩子思考的语气来进行。“柠檬不是红色的，那它是什么颜色呢？”在辅助孩子翻书或者孩子自主翻页的动作中一起体会发现的美好。（2）讲述时，重音要放在“不是”句中的“不是”，“是”句中的颜色词，“才是”句中的事物词上。（3）为加深幼儿对颜色的印象，讲述时，最好点指。（4）绘本之外，还可以跟孩子进行相关的延伸游戏，让孩子学会去发现生活中事物的颜色，并能够学会使用“不是……是……才是……”句式。《小红小黑》的作者来自日本的柏原晃夫，他的作品具有很强的个人特色，表情丰富，动作有趣，颜色鲜明，处处透着幽默和趣味，深受广大儿童喜爱。（1）《小红小黑》是视觉启智绘本作品系列中的一本，是一本可爱的纸板书，设计、制作精良。（2）绘本通篇颜色就三种：红、黑、白。明亮、简单又直接的画面和图形让孩子着迷；漂亮可爱的颜色和图案变化，让孩子感受色彩和形象的丰富变化。（3）图书的编排顺序非常巧妙，前后存在一定的逻辑结构：认识颜色，发现颜色，颜色描述。阅读欣赏（1）在阅读的过程中，家长或老师可以先让孩子进行颜色认知，再进行物体认知，然后进行语言的学习与模仿。（2）书中的语言文字简单朴实，朗朗上口，在生活中可以鼓励孩子利用这样的语言对身边的物体进行描述，以起到丰富孩子语言的作用。（3）书中还藏有一些洞洞“机关”，阅读的过程中应该让孩子“不经意”发现，家长对其进行夸张和积极的鼓励，能让孩子体验自己发现的乐趣。阅读指导周翔著/绘课外拓展阅读（荷兰）迪克?布鲁纳著/绘阅读欣赏1.镂空的形式增强发现的乐趣，将幼儿带入一个“洞悉”的世界。2.文字简洁，不断重复的排比结构，读起来朗朗上口，有利于儿童的记忆。3.绘本色彩丰富，并给颜色赋予了具体事物，促使幼儿不拘于固定的形状和色彩，随着色彩来想象形状的变化。