幼儿园课件：第十一章 幼儿园教学反思-课堂改进.ppt

第十一章幼儿园教学反思-课堂改进第一节幼儿园教学反思的意义一、反思的定义反思是指教师在先进教育理论的指导下，借助行动研究，对自己的教育实践进行思考，积极探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自己逐渐成为专家型教师的过程。二、反思性教学的定义反思性教学是教师借助发展逻辑性推理的技能和仔细推敲的判断以及支持性反思的态度进行的批判性分析的过程。教师反思能力是教师在教育过程中将自我和教育实践活动作为意识对象，不断进行主动思考、评价、探究、调控改进的能力。教师的教学反思能力是教师的一种专业素养。三、反思性教学的特点四、反思性教学的意义有利于促进教师自我教育有利于提高教师的教学理论素养有利于教师由经验型教师向反思型教师转变有助于教师成为研究者四、反思性教学中存在的问题对反思的理解能力差反思的方法单一反思缺少批判性反思内容不完整反思时机把握不准第二节幼儿园教学反思的类型与方法一、幼儿园教学反思的类型二、幼儿园教学反思的方法第四节幼儿园教学反思的内容及反思的途径一、教师教学反思的内容二、反思途径第四节幼儿园教学反思策略一、怎样写？教学反思包括两大块：一个反，一个思。教学实例得失（成败）分析------------------这两个是反理性思考--------------思二、反思什么？