幼儿园课件：第二讲.ppt

2.幼儿园食育教育定时定位进餐，食前有准备饮食定量，控制零食不偏食，不挑食注意饮食卫生和就餐礼貌三、幼儿疾病的预防与护理一）幼儿常见疾病及其护理1.呼吸道疾病2.腹泻3.佝偻病4.缺铁性贫血5.肥胖症6.龋齿对待肥胖症幼儿应该（）A、控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行B、让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体C、让孩子少吃东西D、给孩子吃减肥药A第二讲

生活常规、卫生保健、安全教育

幼儿生活常规教育一、概念常规——幼儿园日常生活和活动规则生活常规教育的作用：培养幼儿良好的生活习惯和基本生活能力确保幼儿健康成长二、幼儿一日生活常规教育要求入园环节的常规进餐环节的常规如厕环节的常规饮水环节的常规盥洗环节的常规睡眠环节的常规散步环节的常规离园环节的常规教育与游戏活动环节的常规常规养成的重要性和途径一）重要性培养幼儿生活规律，适应集体生活培养幼儿自律性，维持班级秩序增强幼儿安全感，促进幼儿健康成长二）养成途径有意识的教育活动随机教育渗透教育隐形教育言传身教作业与真题1.下列关于睡眠的说法正确的是（）A、3-6岁儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理B、幼儿教师可以在睡觉前为幼儿讲引起悬念的故事C、有些幼儿喜欢趴着睡觉，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好D、睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育D2.下列观点正确的是（）A、幼儿教育活动比其他活动重要B幼儿园保育员的地位低，因为他们的工作并不是那么重要、C偶尔有的各项活动应有机联系在一起、D、幼儿园的幼儿的盥洗、睡眠活动是次要的活动。C3.儿童进餐之前应该进行的活动（）A、盥洗B、娱乐C、游戏D、劳动A4.下列关于幼儿园一日常规活动说法错误的是（）A、幼儿可以根据自己的意愿选择不去户外活动B、要让幼儿在间隙活动中及时饮水，允许幼儿根据自身需要饮水C、吃饭前要组织幼儿进行盥洗活动D、幼儿入园后必须进行晨检A5.下列关于幼儿园一日生活活的说法正确的是（）A、幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动B、幼儿主要通过有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育C、幼儿一日生活属于保育范畴D、幼儿一日生活为他们独立生活打基础D6.幼儿每天进行的所有保育、教育活动称（）A、生活活动B、教学活动C、一日活动D、一日生活C7.简述幼儿园一日生活的教育意义答：1）保障幼儿生命和身体健康2）培养幼儿独立生活能力和养成良好的生活卫生习惯3）促进幼儿智力发展4）促进幼儿社会性发展8.材料分析又到了进餐环节，陈老师刚把饭菜分好就开始催促了——“今天的饭菜很香，很好吃，小朋友么都要快快吃完，看谁吃得最快。”孩子们开始吃饭了，陈老师边喂孩子边说：“谁第一个吃完饭，我等下给他玩最好的玩具。”个别孩子吃完了，陈老师马上又接着说：“看，****吃得最快了，全部都吃完了，老师最喜欢他了。**，你要赶紧吃了，大家都吃快点了，要大口大口地吃。”1）分析陈老师的教育策略2）谈谈保教人员应如何科学地引导幼儿进餐。参考答案：陈老师在组织幼儿进餐时，有许多策略需要改进。例如，她刚把饭菜分好就催促幼儿快速进餐，没有为幼儿创设一个宽松温馨的进餐氛围。陈老师喂孩子吃饭是不恰当的，她应鼓励幼儿自己动手，培养幼儿独立进餐的意识。幼儿进餐时，陈老师不停的催促，让幼儿第一个吃完，这种方式也不恰当。幼儿进餐时，保教人员不应催促他们进餐，应提醒他们尽量在用餐时间内将自己的那份饭菜吃完。2）保教人员在引导幼儿进餐时，可以从以下几个方面着手：为幼儿营造一个宽松温馨的进餐氛围，幼儿进餐时，保教人员要注意培养幼儿文进餐的习惯，引导幼儿正确使用餐具，进餐时保持正确的坐姿。注意个别咀嚼、吞咽有困难的幼儿，及时给予帮助和指导。关注幼儿的进餐量，要特别注意个别生病、有食物过敏史的幼儿，适当调整他们的饭量和食物搭配。此外，还要特别注意培养幼儿独立进餐的意识。要辅导幼儿做好餐后的清洁整理，养成良好的个人卫生习惯。幼儿卫生保健一、幼儿身体发育与卫生保健一）运动系统的发育与卫生保健运动系统肌肉骨连接骨骼二）呼吸系统的发育和保障呼吸系统肺气管和支气管喉咽鼻三）消化系统的发育与保健消化系统肠胃牙齿四）循环系统的发育与保健循环系统血液血管心脏五、排泄系统的发育与保健排泄系统皮肤泌尿系统六）内分泌系统的发育与保健内分泌系统甲状腺脑垂体七）神经系统的发育与保健八）感觉器官的发育与保健