《《朱子语类》三则》课件(内蒙古县级优课).pptVIP

“……他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰‘四叔’，是一个讲理学的老监生……”1、研习第二则，理解朱熹关于理欲问题的基本思想。2、联系现实，正确看待“人的欲望满足与社会的道德规范”之间的关系。读P61（一、二），结合课下注释，归纳概括朱熹“天理”“人欲”的概念：天理：是心之本然，表现为仁义理智四德，体现为父子、兄弟、夫妻等伦常，是善的。是一种普遍的、公共的道德准则，是社会整体利益的体现。人欲：是外在所求，表现为追求超越延续生存条件的物质生活，是道德败坏的标志，是恶的，是只顾一己私欲的思想行为。译读课文，解释下列重要词句。1.寻常：2.工夫：3.埽除打叠：4.便与克下：5.只是先也用分别教是而后行之：思考：如何在行为上去贯彻“天理”，克制“人欲”？作者是如何论述的？曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”一个知识分子，为国家、为社会挑起了很重的责任。“任重而道远”，责任担得重，前面人生的道路、历史的道路是遥远的、漫长的。社会国家许多事，要去挑起来，走这历史无穷的路。所以中国过去教育目的，在养成人的弘毅，