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《现代汉语》课程大纲

一、课程信息

课程名称现代汉语适用专业汉语言文学

课程代码01011115课程类别学科专业基础课程

学分学时6学分/100学时开设学期1、2

先修课程无后续课程语言学概论

大纲编写人大纲审核人

二、课程简介

《现代汉语》是汉语言文学专业的一门学科专业基础课程，也是

学生学习后续其他语言类专业课程的基础。本课程以国家的语言文字

政策和法规为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语

的基础理论和基本知识，加强基本技能训练，培养和提高学生理解、

分析、运用现代汉语的能力。学生通过课堂练习、师生互动、案例分

析、小组讨论、合作探究等多种方式，能够较全面地掌握现代汉语语

音、文字、词汇、语法、修辞方面的内容，构建比较完整的现代汉语

知识体系，增强对各种语言现象的鉴别能力，在分享、沟通、合作中

不断提高语言表达能力和语用能力，同时发展思辨能力，提升思维品

质，成为能承担语言文字教学工作的专业性应用型人才。

三、课程目标

（一）课程目标设置

通过本课程的学习，学生能达到以下目标：

目标1：能在具体实例的基础上理解记忆并叙述有关现代汉语语

音、词汇、汉字、语法、修辞方面的基本概念和基础知识，在语言探

究过程中能发现并归纳语言文字运用的基本规律。

目标2：关注“语言生活”，能把语言和社会、生活关联起来，

1

能初步分析、比较或评价社会实践生活中的语言现象.

目标3：能从语文教学、教材的角度出发，指出语音、文字、词

汇、语法、修辞在语文教学中的重难点，对语音、文字、词汇、语法、

修辞的教学策略和方法有初步的认知，具备帮助中学生积累、梳理与

整合言语经验和语言材料的意识和基本的能力。

目标4：能判别语言运用的正误，能规范、得体、有效地运用祖

国的语言文字进行表达，在分享、沟通、合作中不断提高表达能力和

语用能力。

（二）课程目标对毕业要求分解指标的支撑关系

毕业要求分解指标课程目标

3-1掌握语言、文学等专业知识的内涵与特点，能运用学得的学科理论

目标1

和方法，解析语言现象、解决语言运用中常见问题，解读文学作品和文

3.学科素养目标2

学现象并能进行评鉴。了解基于学科素养的“语文学科任务群”设计所

目标3

体现的学科知识体系、思想和方法。

8-1语言规范得体，掌握契合不同语境的人际沟通方式和策略，在教育

实践和社会实践中能积极主动地与学生、家长、同行、领导沟通交流，

8.沟通合作目标4

善于通过讨论、协商的方式解决问题，乐于分享经验和资源，并在此基

础上形成与他人合作共事的能力。

（三）课程目标对毕业要求的支撑矩阵图

践行师德学会教学