教科版五年级科学下册（核心素养目标）1-2 比较种子发芽实验 教案设计.docxVIP

1.2《比较种子发芽实验》教案设计

课题

比较种子发芽实验

单元

第一单元

学科

科学

年级

五年级

核心

素养

目标

科学观念：知道绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。

科学思维：能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。

探究实践：通过实验知道绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度。

态度责任：在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见形成集体的观点。当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据做出判断。

重点

通过实验知道土壤和阳光不是绿豆种子发芽的必要条件，需要水、空气和适宜的温度。

难点

学习整理收集到的数据，分析数据得出科学的结论。

教学过程

科学聚焦

回顾：研究种子发芽和土壤的关系

思考：观察、比较实验中的种子发芽情况，我们会有什么发现呢？

科学探索

不同实验小组绿豆芽的生长情况。

分析整理数据

【小组汇报交流】

①我们小组做的是绿豆种子发芽需要（）的实验。

②我们小组的绿豆种子发芽情况是……

收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。

集体思考：

实验带给我们的信息有哪些？

实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？

绿豆发芽必需的条件是什么？

实验

2.阅读资料

种子发芽的基本条件

一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。

二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。

三是充足的氧气。

3.移植绿豆芽

绿豆种子已经发芽，以后会怎么样？

把实验中已经发芽的绿豆种子移植到花盆里，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。

预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。

移植步骤

①准备好移植相关的工具和材料：一个带有排水孔的花盆2个，花盆中要有土壤，还要一个勺、一些水。

②把土壤填至花盆的1/3处，用工具把发芽的绿豆从种植盒（杯）中取出来，小心不要破坏了根。

③轻轻地疏松一下花盆里的土壤，把绿豆芽放在花盆中间，将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。

④给花盆彻底浇水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳台上。

科学研讨

根据全班的汇报和分享，我们可以得出绿豆种子萌发需要哪些条件？

适宜的温度，适量的水分，充足的空气。

绿豆种子发芽的必需条件：温度、水分和空气

不必要的条件：土壤、阳光

科学拓展

将豆子发成豆芽，是食用豆类的一种主要方式。在我国，豆芽有着千年的食用历史。鲜嫩的豆芽清香好吃，不但有蔬菜的味道，还有豆子的营养。多项研究发现，常吃豆芽好处多多。

课堂总结

课堂练习