高考生物一轮复习：第32讲 激素调节的过程.pptx

;一、腺体的分类(P44);腺体;二、激素的发现(P45)

;在19世纪，学术界普遍认为:;1.沃泰默的实验：;2.斯他林和贝利斯的实验：;2.斯他林和贝利斯的实验：;2.斯他林和贝利斯的实验：;促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。;判断

(1)促胰液素是人们发现的第一种激素。()

(2)促胰液素能够强烈促进食物的消化。()

(3)促胰液素是由小肠黏膜分泌的。()

(4)促胰液素的分泌不需要导管。()

2.促胰液素产生和作用的部位分别是__________和_______。;自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素的热潮。但激素的分泌悄无声息，它们直接进入血液周游全身，难以收集和分离。那么，人们是如何寻找激素的呢？又是如何确定它的分泌部位的？如何确定它的调节作用呢？;三、研究激素的方法(P46)

;【进一步思考：】;【实例1：胰岛素的发现】;公鸡摘除睾丸;【进一步思考：】;（2016·海南·高考真题）下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是

A．盐酸进入小肠可促胰液素的产生

B．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

C．促胰液素可经血液到胰腺

D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节;四、内分泌系统的组成和功能(P48)

;;【12月19-20日今日必背！！!】;（1）下丘脑;2、不同动物激素的化学本质及靶细胞受体位置;（2019·海南·高考真题）某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述，错误的是（????）

A．性激素属于磷脂类物质

B．性激素可促进生殖细胞的形成

C．性激素可促进生殖器官的发育

D．性激素的合成受环境因素影响;【情境推理·探究】;【考点速览·诊断】;(4)肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高，呼吸频率减慢，心率减慢。(2019·全国卷Ⅰ，4D)()

提示肾上腺素增加使呼吸频率加快、心率加快。

(5)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。

(2017·全国卷Ⅱ，5D)();B;;4、几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞);5、动物激素功能的实验探究;5、动物激素功能的实验探究;实例2：验证???状腺激素的功能;D;;一、血糖平衡的调节（P50）;4.参与血糖平衡调节的有关激素：;5、血糖平衡调节;5、血糖平衡调节;6、血糖平衡调节的具体过程;6、血糖平衡调节的具体过程（记笔记）;（2019·海南·高考真题）胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。下列情况可以导致血糖浓度降低的是（????）

A．健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后

B．胰岛A细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升

C．体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低

D．胰岛B细胞分泌增强，胰岛素受体活性正常;【考点速览·诊断】;C;B;D;【情境推理·探究】;一、血糖平衡的调节;【情境推理·探究】;（1）诊断：;（3）症状：;【12月21日今日必背！！!】;（4）糖尿病的治疗：;C;二、甲状腺激素的分级调节;小结：甲状腺激素的分级调节（记笔记P53）;D;4.(2022·全国乙卷，30)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。

实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。

实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。;三、激素调节的特点（P54）;三、激素调节的特点（P54）;三、激素调节的特点（P54）;【考点速览·诊断】;【情境推理·探究】;D;B;B;D;C