初中九年级思想品德教案-依法治国【市一等奖】.docxVIP

《依法治国》教学设计

课题

思想品德九年级第四单元第12课第一框：《依法治国》

版本

教科版

执教者

解读

理念

“依法治国”是九年级思想品德教科版第四单元第十二课《法律的尊严》第一课时的教学内容。是本课的重点和难点，也是整个九年级的一个重要知识点。通过对本课的学习，让学生了解依法治国的重要性及其基本要求，提高自身法治意识，依法律已，做一个知法、守法的好公民。

解读

学生

九年级的学生有一定的自主学习能力，但由于年龄小、知识面窄等因素的影响，学生对于国家的国情、国策、治国方略等很陌生，因此，在教学中以事例为依托，以情感为支撑，引导学生思考，从而促进知识的吸收。

解

读

教

材

内容标准

让学生了解依法治国的重要性及其基本要求，对学生进行国情教育，增强学生的爱国情感和社会责任感。

教

学

目

标

情感态度

价值观目标

自觉树立法律意识，形成有法必依，法律至上的价值取向，维护法律的权威，做一名懂法、守法的公民。

能力目标

培养学生自觉树立法制意识和增强法制观念的能力。

知识目标

认识依法治国的含义、重要性及其基本要求；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

教学资源

教材、多媒体课件、网络信息、课堂生成

教学重点

?了解依法治国的含义及其基本要求，增强法制观念。

教学难点

了解依法治国的重要意义，强化自己的法律意识。

解

读

方

法