初中九年级思想品德教案-未来道路我选择-“江南联赛”一等奖.docxVIP

未来道路我选择教学设计

一、课程标准依据

《未来道路我选择》人教版思想品德九年级教材第十课的第三框题。对应的课程标准：做好升学和就业选择的心理准备。

二、教材分析

《未来道路我选择》主要帮助学生解决如何选择未来的人生道路问题。这个问题既是学生在人生发展阶段上必然要经历的问题，也是学生成长过程中必须要解决的问题。因此，本框的教学内容在全书思想品德教育中占有重要地位和作用。

三、学情分析

九年级学生即将毕业，面临新的选择，新的挑战。许多学生在升学和就业问题上，存在这样或那样的思想问题，缺乏选择的策略和勇气，因此，很有必要对他们进行人生选择方面的指导。

四、教学目标

知识与能力

1．知道今天的青少年面临的选择越来越多；

2．能举例说出自己进行合理选择的方法和策略。

3掌握科学的选择方法和策略，为自己做出明智的选择。

过程与方法

通过分析实际，并结合自己的经历，认识选择的重要性，掌握科学的方法和策略，为自己做出明智的选择。

情感、态度与价值观目标

知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。

五、教学重点、难点：

重点：掌握科学合理的选择方法和策略,作出合理的选择。

难点：慎重地对待人生的重要选择。

六、教学过程

（一）导入新课

寓言故事

故事一：场院上，一头毛驴要吃草，毛驴左右两边各放着一堆青草。岂料，毛驴犯了难，先吃这一堆还是先