初中九年级数学教案-圆的的切线的判定-“十市联赛”一等奖.docxVIP

《圆的的切线的判定》微课课程教学设计

证明圆的切线是近几年中考常见的数学问题之一。最常用的是利用切线的判定定理“经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线”证明。

本内容通过总结切线的判定方法，再利用解决两道例题，总结归纳出应用判定定理两种具体的证法：

①当直线与圆有一个公共点时，把圆心和这个公共点连结起来，证明直线垂直于这条半径，简称为“连半径，证垂直”；

②当直线和圆的公共点没有明确时，可过圆心作直线的垂线，再证圆心到直线的距离等于半径，简称为“作垂直，证半径”。

【教学重难点】

理解切线的判定方法，能选择正确的方法证明一条直线是圆的切线。

【教学目标】

掌握判断圆的切线的方法，并灵活解题。进一步培养使用“分类”与“归纳”等思想方法的能力。

【教学过程】

一、复习引入

平面内直线和圆存在着三种位置关系，即直线和圆相离、相切、相交，其中最特殊，最有内涵的当属相切了。怎样判定一条直线是圆的切线？

⑴和圆只有一个公共点的直线是圆的切线；（定义）

⑵到圆心的距离等于半径的直线是圆的切线；（d=r）

（3切线判定定理：经过半径的外端，且垂直于这条半径的直线是圆的切线。

活动一：分析定理的两个关键点：（1）经过半径的外端端，（2）且垂直于这条半径。

举例说明：例如：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，以AC为直径作圆，则BC与⊙O相切。

几何语言：

∵OC是半径，BC⊥OC于C

∴BC与⊙O相切

【评析】一定要分清圆的切线的判定定理的条件与结论，特别要注意“经过半径的外端”和“垂直于这条半径”这两个条件缺一不可，否则就不是圆的切线。

二、典型例题，总结方法

例1：如图，直线AB经过⊙O上的点C，并且OA=OB,CA=CB，

求证：直线AB是⊙O的切线。

证明：连结0C

∵0A＝0B，CA＝CB，

∴AB⊥OC。

∵直线AB经过半径0C的外端C，

并且垂直于半径0C，

∴AB是⊙O的切线。

总结方法：有公共点，连半径，证垂直

例2：如图，P是∠BAC上的平分线上一点，PD⊥AC，垂足为D，请问AB与以P

为圆心、PD为半径的圆相切吗为什么？

证明：过P作PE⊥AB于E

∵AP平分∠BAC,PD⊥AC

∴PE=PD角平分线上的点到角两边距离相等

∴圆心P到AB的距离PE=PD=半径

∴AB与圆相切

总结方法：无公共点，证垂直，连半径

三，比较，归纳总结，形成方法

通过例一和例二的解答，总结证明切线的两种添加辅助线的方法。

①当直线与圆有一个公共点时，把圆心和这个公共点连结起来，证明直线垂直于这条半径，简称为“连半径，证垂直”；

②当直线和圆的公共点没有明确时，可过圆心作直线的垂线，再证圆心到直线的距离等于半径，简称为“作垂直，证半径”。

四，应用举例：

1如图,△ABC中,AB=AC,AO⊥BC于O，OE⊥AC于E,以O为圆心,OE为半径作⊙O求证：AB是⊙O的切线

证明：过点O作OF⊥AB于点F

∵AB=AC,AO⊥BC

∴AO平分∠BAC

又∵OE⊥AC，OF⊥AB

∴OE=OF

∴AB是⊙O的切线

例（2022年新疆中考）如图，在⊙O中，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，P是弧BC的中点，过点P作AC的垂线，交AC的延长线于点D．

求证：DP是⊙O的切线；

连接OP

∵OP=OA;∴∠1=∠2；

又∵P为弧CB的中点；

∴弧CP=弧BP

∴∠1=∠3；∴∠3=∠2；

∴OP∥DA；∵∠D=90°；∴∠OPD=90°；

又∵OP为?O半径；

∴DP为?O的切线；

总结升华：

切线的判定方法有三种：

（1）直线与圆有唯一公共点

（2）圆心到直线的距离等于该圆的半径

（3）切线的判定定理即

经过半径的的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线

无公共点，作垂直，证半径

有公共点，作半径，证垂直