四年级下品德与社会教案从古到今话交通_人教新课标.docxVIP

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从古到今话交通

一、教材分析

?从古到今话交通?是义务教育课程标准实验教科书?品德与社会?(人教版)四年级下册第三单元“交通与生活〞中的第三个主题活动。我们选择的教学内容是本主题的第一课时,对应此主题教材的前四页。本课时的活动,围绕交通开展史,安排对交通方式的研究性学习和考察,内容丰富,辐射面较大。教材除为孩子们提供了有关图片外,还提示了相关内容的学习方法：让孩子们选择一种交通工具或交通设施去搜集资料,了解交通开展的演变过程。

二、学情分析

1．学生在本单元第一、第二个主题活动的根底上,对于现代交通运输方式已经有了一定的了解,对交通与生活的关系有了一定的认识,但还未有对交通运输的开展史进行过归纳整理,所以对本课内容有着浓厚的兴趣和好奇心。

2．四年级的学生在搜集、整理资料以及口头表达能力方面已有根底,思维比拟活泼,可以在一定程度上用不同的方式展示自己的学习成果。

三、教学目标

1．了解交通设施的演变过程,知道车、桥、路、船的变化历史。

2．根据查找的资料,探究交通运输方式为什么会发生这样的变化,在探究中使学生了解从古到今交通开展过程对现实生活的意义。

3．培养学生查找资料,分析资料,运用资料的能力。

四、教学理念

1．整个教学活动分为两大局部,一是课前预习教材,在学习相关内容的根底上,按照教材提示的学习方法分