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四年级下品德与社会教学反思-我们赢了苏教版

?课标?指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、生动的和富有个性的过程。注重学习方式的转变是?课标?的重要理念精髓。传统数学教学方式过分单一、枯燥,强调讲练结合,缺乏生机与活力,而现代数学教学那么强调学生自主学习,经历体验,自主构建,教师的任务是引导和帮助学生去猜想探索,体验成功,而不是把现成的知识灌输给学生。?我们赢了?是二年级数学上册第六单元?时、分、秒?中的第一课,是在学生已经初步认识钟面的根底上进行的,本节课中,我首先提供应学生的是不同的情境创设情境,引发学生学习的兴趣。首先给学生出示北京申奥,成功的画面,通过令人振奋的喜讯画面,从这个情景入手,提出“你知道北京成功申办奥运确实切时间吗？〞激发学生学习的兴趣。探究新知。一年级时已经学过了钟面的简单的知识,所以首先让学生说一说对于钟面都了解什么？这局部让学生畅所欲言答复,唤起学生的经验。然后运用钟表模型中的时针和分针同时走,同时停,且时针走一大格,分针正好走一圈,体会到1时=60分。最后,几时几分的读法,这局部内容大胆放手,让学生在小组内合作讨论中自己总结出规律,培养了学生观察、合作、探讨、交流的能力