小学数学单元整体教学的意义、特点及运用.pptxVIP

小学数学单元整体教学的意义、特点及运用;目录;01;;;02;;03;;;;04;;在传授性质相同或者性质较为类似的知识点时，将一些概念相似的内容进行细化，让学生能够了解到其中的细微不同。;;传统数学教学中很多教师还是采取填鸭式教学，这严重打击了学生的学习积极性。

当下采用基于核心素养的小学数学单元整体教学模式，让不同认知水平的学生都能取得进步。

可以采取分组合作的方式来进行教学，分组合作的模式可以让认知水平高一点的优等生帮助学困生，最终目的也是让所有的学生都能更好地融入课堂。

在学习五年级下册“分数的加法与减法”一章时，教师可以采取小组竞赛的方式，让不同认知水平的学生合理进行分组，这样可以让优等生的思维得到更好拓展，中等生和后进生也能在这样的学习氛围与大环境中得到进步，活跃课堂氛围的同时，学生的综合能力也得到了相应提升。;;;THANKS