Unit 2 第1课时（大单元教学设计）Story time六年级英语下册译林三起.pdfVIP

Unit2Goodhabits

Storytime

单元Unit2课时第1课时

1.学生能够听、说、读、写词汇tidy,messy,habits,inorder,finishalwayssleepy

bedtime等。

学习2.学生能够熟练阅读Storytime并获取关键信息并回答相关问题。

目标

3.学生能够尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

4.分清好坏习惯，并知道以好的习惯来要求自己，让自己拥有更多好的习惯。

1.学生能够正确理解、朗读课文并可以根据提示复述课文内容。

2.学生能够尝试根据所学短语和句型来描述自己的习惯。

教学

重难点3.学生能够借助图片、思维导图、视频等理解故事文本内容并在主题语境中形成养

成好习惯的意识；

六年级的学生经过三年的学习，已经有了一定的英语基础，差距也有所明显。

所以在授课时，针对基础较好的学生，以引导兴趣为主，继续保持学习英语的热

情。针对学困生，从基础进行培养，让学生从基础出发，先树立学生的自信心。

通过几年的英语学习，六年级学生的英语语言素养已经达到了一定的水平，

在情感态度、价值观方面已经初步形成了正确的、积极的、明确的是非观念。对

学情

分析于哪些是好习惯、哪些是不好的习惯，他们已经具备了一定的判断能力。但对于

为什么要形成好习惯及如何形成好习惯，还需要进行深入引导。因此，本节课内

容是关于个人习惯，属于“人与社会”主题，围绕“生活、学习、做人、做事”这样的

主题群设计活动，让学生在活动中运用语言做事并进行交流，培养学生的语用能

力，提升思维品质并形成正确的人生观、价值观。

教学PPT，课文视频，音频

工具

教学任务教学法，游戏教学法，合作探究法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup本环节通过歌曲进行热

Warmup.热身。1.Greetings身，并通过歌曲导入本

T:Hello,boysandgirls!Areyouhappy节课话题。

today?

S:Yes.

2.Enjoyavideo

T:Beforetheclass,let’senjoyasong.

Afterlistening

T:Doyoulikethissong?

Part2：StepII:Let’slearn:本环节主要学习Story

Let’slearn.学习本节课1.Freetalktime中的文章，主要通

storytime中的内容。T:Nowletstalkaboutaquestion:What过问题来学习Story

habitsdoyouhave?time，训练学生的阅读技