Unit1 第3课时(大单元教学设计)CartoonCulture time五年级英语下册译林三起.pdfVIP

Unit1Cinderella

CartoontimeCulturetime教学设计

单元Unit1课时第3课时

1.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇mushroom,late,pick,

understand,bebadfor,fairytales。

教学2.能够理解并掌握Why…?Because…的句型结构，并正确交际运用。

目标

3.能够整体理解并简单表演卡通对话。

4.了解中西方儿童的阅读喜好。

重点

1.能正确理解、朗读卡通故事，读懂故事传递的信息。

2.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…?Because…。

难点

教学

重难点1.单词mushroom,late,pick,understand,bebadfor的读音和拼读fairytales,Monkey

King,Nezha的理解。

2.能够整体理解并简单表演卡通对话。

3.了解文化板块中西方儿童的阅读喜好。

本课的授课对象是五年级的学生，学生在前两课时学习基础上，可以简单叙述故

学情事的情节且能熟练运用why和because进行问答。因此本课的教学主要让学生的

分析综合语言运用能力和创新思维都能得到锻炼和启发。

教学ppt

工具

教学复习导学法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学任务教学活动设计意图

学习任务一Step1:Gametime1.本环节热身复习导学

Warmup。复习导学。T:Boysandgirls,weletotodaysclass,本课时学习目标，复习

letsstartwithgames.Storytime，为接下来的

T:Inthefirstlevel,whenyouseeaword,文化板块学习做好铺垫,

readitoutquickly.

巩固本单元重点句型，

S:Fit,takeoff

兼顾趣味性和语用性。

T:Thesecondlevelistoaddthemissing2.通过以旧带新，鼓励

letters.Firstis..学生大胆表达，激发学

S:oo...生的兴趣，营造英语学

T:Whatdoesthiswordmean?习的氛围。并通过对经

S:蘑菇。典童话故事讨论检查上

一课时的作业情况，继