Unit1Sound time、Checkout timeTicking time(大单元教学设计)六年级英语上册（译林版三起).pdfVIP

Unit1Theking’snewclothes

Soundtime、CheckouttimeTickingtime

单元Unit1课时第4课时

1.能够正确、流利、生动地讲述故事Theking’snewclothes。

2.了解字母组合ar在单词中的发音。

教学

目标3.正确掌握语法结构并熟练动词的过去式。

4.了解中西方不同服饰的西方文化。

重点：

1.能理解并掌握字母组合ar的发音规律，熟记例句。

2.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及动词过去式在句子中的应用。

教学

重难点难点：

1.正确掌握字母组合ar的发音，并能正确举例词。

2.能熟练运用动词过去式进行讲故事。

本课的授课对象是六年级的学生，前几个课时也涉及到了动词的过去式学系，因

学情此本课的教学主要让学生在语言情境中展开语音、检测与评价学习，并围绕本单

分析元语言知识重点，重点掌握动词过去式的应用。

教学ppt

工具

教学情景复习法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学任务教学活动设计意图

Part1：Step1:Warm-up本环节热身复习导学本

课时学习目标，复习

1.Retellthestory

Warm-up.复习。通过以Storytime，依据本课时

旧带新，鼓励学生大胆Game：Tellthestory学习目标，以情境统整

表达，激发学生的兴趣，板块，分解Checkout

规则：男女生PK，根据所给的图片说

营造英语学习的氛围。time板块复习Storytime，

句子，一人一句，一分钟内说得多的获

并通过对经典童话故事胜。让学生问一问、写一写、

讨论检查上一课时的作演一演，加深对灰姑娘

业情况，继续鼓励、激故事的理解与记忆。

发学生的英文阅读兴趣。

Part2：Step2：Soundtime本环节呈现了辅音字母

组合dr在单词中的读音。

Newknowledge。语音学1.Lookandsay教师在语言情境中展开

习。Soundtime的教学Whoishe?语音，学习通过示范朗

通过不同形式的听力训读、听录音，提醒学生

Whatishedoing?

练，一方面在语境中操