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《贵金属冶金》课程标准
课程代码适用专业：冶金技术
学时：30
学分：2
开课学期：第五学期
第一部分前言
1.课程性质与地位
随着贵金属在工业上的应用越来越广泛，贵金属已经成为电子、化工、医药和国防等工业不可替代的重要材料。对贵金属的需求前所未有，几乎到了一“金”难求地步。但随着我国经济的快速发展，矿产资源短缺已成为制约我国经济发展的主要瓶颈之一，有色金属矿产资源的综合利用和循环利用已成为重要的发展方向。
为适应冶金发展趋势及满足地方企业需求，《贵金属冶金》注重培养学生从铜、铅冶金阳极泥中回收贵金属及硒、碲等有价金属的基本原理和主要操作，同时培养学生的动手能力和分析问题解决问题的能力。因此《贵金属冶金》是冶金技术专业重要的一门主干专业课程，也是冶金技术专业的主要职业技能课，对贵金属生产的技能型、应用型人才的培养具有至关重要的作用。
学生在学完《冶金基础化学》、《冶金制图》、《金属学及热处理》、《铅冶金》等课程的基础上，并通过认识实习后学习本课程，为后续课程《有色冶金设计原理》的学习、顺利进行工学结合实习、顶岗实习及快速适应工作岗位奠定坚实的基础。
2.课程的设计思路
本课程标准在设计上本着懂理论，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型，应用性特色，注重培养学生的实践应用技能，力求达到理论够用，技能过硬的目的。
（1）针对岗位需求选取课程内容
根据贵金属冶金发展方向，结合我国生产实践，根据企业实际需要选取教学内容。对贵金属冶金我们选取从铜、铅阳极泥中提取金、银、铂、钯、硒、碲的生产工艺，让学生理解生产各个工序的原理、掌握工艺设备操作、技术条件控制和常见故障的分析处理；教学过程贯穿国内外贵金属冶金的工艺技术水平创新、资源综合利用现状与发展趋势，培养创新意识和社会责任感。
（2）遵循学习规律、针对真实任务，设计教学项目，制定课程标准。
按学生的学习规律，以企业典型生产的工艺流程为依据，以真实工作任务为载体，将从阳极泥提取贵金属的教学内容设计为八个教学项目，每个项目按原理、工艺、设备、操作设置学习任务，并把国家火法冶炼工职业资格标准与课程标准相对接。
（3）采用“教、学、做、考”一体化项目式教学
以从铜、铅阳极泥中提取金、银、铂、钯、硒、碲的生产工艺流程为导向，设置教学项目，结合学校实训室和校外实习基地的环境条件分项目教学。在教学过程中创新“教、学、做、考”一体化模式，通过案例教学，任务驱动教学与现场教学一体化、技能训练与技能考核一体化，既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主体作用，以调动学生的积极性、主动性，提高其发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
第二部分课程目标
本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。
1．知识目标
（1）了解重有色冶金资源共伴生元素及其综合利用概况；
（2）了解阳极泥的性质与组成；
（3）掌握从阳极泥中提取金、银、铂、钯等金属的典型工艺过程；
（4）理解从阳极泥中提取金、银、铂、钯等金属的原理；
（5）了解分银炉的结构及工作原理；
（6）掌握从阳极泥中提取金、银、铂、钯等金属的工艺、设备操作制度及技术条件。
2．能力目标
（1）能正确进行阳极泥预处理脱除硒、铜的工艺、设备操作及技术条件控制；
（2）能正确进行阳极泥的还原熔炼和贵铅的氧化精炼操作及技术条件控制；
（3）能正确进行金、银电解精炼操作及技术条件控制；
（4）能正确进行铂、钯及硒、碲的提取操作及技术条件控制；
（5）能正确进行常见故障分析处理及设备维护。
3．素质目标
（1）具有良好的职业道德和敬业精神；
（2）具有较好分析和解决实际问题的能力；
（3）具有严谨踏实的工作作风和团队协作能力；
（4）具有良好的环保和节能意识。
第三部分内容标准
1.课时分配
序号
课程单元
学习内容
参考学时
理论
实践
理实一体
1
贵金属的资源、性质与用途
1.1贵金属的资源
1
1.2贵金属的性质与用途
1
2
金银提取的矿石准备
2.1金银提取的原则
1
2.2选矿
1
3
氰化浸金
3.1氰化浸金的药剂与原理
2
3.2影响浸出的速度
1
3.3浸出技术条件及设备
1
3.4堆浸
2
4
阳极泥提金
4.1阳极泥的组成与性质
2
4.2硫酸化焙烧与蒸硒
2
2
4.3酸浸脱铜
2
2
4.4贵铅炉还原熔炼
2
2
4.5分银炉氧化精炼
2
5
金的电解精炼
5.1金的电解精炼
2
6
银的电解精炼
6.1银的电解精炼
2
合计
24
6
2.课程单元描述
课程单元一
贵金属的资源、性质与用途
课时数
2
学习目标
1.掌握贵金属的命名及资源情况；
2.掌握贵金属的性质与用途。
学习内容
1.贵金属的资源
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