中职高职教学：用脚步丈量梦想.docx

用脚步丈量梦想

海宁技师学院钱正一

【班会背景】

习总书记提出“中国梦”理念，激励着年轻一代的有志青年努力奋斗，开拓进取，为实现第二个百年目标奉献着青春。作为中职学生，应该具有过硬的技能水平，扎实的专业知识，拥有深厚的家国情怀，成为有创造力的青少年。从高一开始就应有自己的职业生涯规划，但有的学生还未适应高中阶段，尚未找到新阶段的奋斗目标；有的拥有着极高的青春梦想，但不切实际，又或者不知如何努力达成目标。

本节班会旨在在这群青春期学生人生重要的新阶段，引导学生认知到梦想之于人生的重要意义，使之拥有追梦的勇气与力量；也让他们明白梦想的实现是一个需要自我激励、迎难而上、不断奋斗的长期过程，要将大梦想变成一个个切实可行的小目标，脚踏实地去勇敢逐梦，使学生树立为梦想持之以恒、不断奋斗的信念。

【活动对象】

高一年级学生

【班会目标】

1.通过追随榜样的足迹，合理认识自我，发现成长优势，看到自己的成长空间，激发为梦想而不断努力的热情。

2.通过头脑风暴，团体思辨等方式，培养积极解决问题的能力和思维。

3.通过视频和故事分享，感受到实现梦想需要脚踏实地奋斗，激发立志成才、踏实前行的主动性。

【活动形式】

视频观看、问题讨论等。

【课前准备】

剪辑相关视频资源，多媒体制作等。

【活动过程】

暖身活动：梦想跑不了

1.小组同学围成一个圆圈,每个人伸出左手,手心向上,右手伸出食指放在旁边同学左手的虎口上。

2.当听到老师说的话中出现“梦想”一词时,请你迅速用左手抓住左边同学的食指,同时,自己的右手食指迅速逃离。

【设计意图】通过一个有趣的小活动，作为上课的讯号，让学生迅速集中注意力到课堂，帮助学生消除紧张心情，建立自信，烘托课堂气氛，激发学生学习兴趣。

寻梦——因梦启航

1.观看视频短片

为自己鼓掌，有幸选择医护这一圣神的专业。

梦想交流

了解过梦想吗？是否自己有考虑过自己的梦想？大胆说出自己的梦想。

活动：晒梦想

填写我的梦想卡，写下自己现在或则曾经想要追求现在还想继续的梦想。随机选择学生展示自己的梦想。

3.教师小结：有些同学一直坚持着自己儿时的梦想，有些同学因为对职业的认识，重新确立了新的梦想，这都是我们在成长道路上激励我们奋勇向前的无限动力，每一个梦想都应该被得到尊重。每个人都应有梦想，一个人没有梦想，那跟咸鱼有什么区别？即使是咸鱼，那也要做最咸的那条！

【设计意图】以视频短片引发学生对职业的尊重，也激发学生对职业的追求，促使学生坚定自己的追梦欲，让学生感知自己对梦想的执着坚持，感受到梦想无论大小都值得被尊重；也初步感知梦想需要结合自己的实际来制订，为完善梦想卡奠定基础。

筑梦——为梦护航

榜样的力量（大国工匠周平红、奥运冠军刘翔职业生涯为例）；

学生交流实现梦想应具备的品质，并展示；

教师小结：周平红医生通过对于专业精益求精的追求，不懈努力和坚持才成就了自己，实现了人生价值；刘翔通过无数次训练和血与汗的付出才站上世界之巅；正是他们不断地积累和攀登，脚踏实地，一步一个脚印，克服追梦路上无数的困难和挫折，最终站上人生巅峰。

4.完善我的梦想卡（预计遇到的困难）

我的梦想卡

我的梦想

预计遇到的困难

如何迎难而上

【设计意图】通过周平红、刘翔榜样的事例，让学生明白追梦路上必须具备的具备的品质；通过完善我的梦想卡启迪学生思考梦想实现的艰苦历程，正视在追梦路上可能会遇到的困难和阻碍，明确自己的人生规划，激发学生为理想奋斗的主动性。

追梦——携梦远航

追梦曲线（理想型）

不是每个人实现梦想的道路都是一帆风顺，有的很顺利就实现了梦想，更多的是放弃了最初的梦想，甚至一辈子都在实现梦想的路上。

3.分组讨论：追梦路上面对的困难和挫折，我们应该如何你应对？并完善我的梦想卡（如何迎难而上）

我的梦想卡

我的梦想

预计遇到的困难

如何迎难而上

教师小结：追梦路上的困难险阻必不可少，作为青年的我们应该正视困难，迎难而上，树立坚定的信念，积极向上的心态，不畏艰险的胆识，为梦前行，最终达到梦想巅峰。

【设计意图】面对追梦路上可能会遇到的困难和阻碍，给予学生正面能量，选择合适的方法去试图战胜困难，迎难而上，进一步激发学生为理想奋斗的主动性。

教师寄语

观看短视频，激励学生勇敢向前冲

2.教师寄语：同学们，学习很苦，坚持很酷，将来的你一定会感谢现在努力学习的自己。

【设计意图】班会课的尾声，要启迪学生思考，未来的路由我们自己决定怎么走，珍惜当下学习时光，相信自己，坚定信念，携梦远航。