幼儿园小班美术教案《烈日当空》.pptxVIP

幼儿园小班美术教案《烈日当空》汇报人：XX2024-01-08

目录CONTENTS引言活动准备活动过程活动结束结论

01引言

展示米罗的作品教师可以准备一些米罗的作品，如《星空》、《太阳升》等，将它们挂在教室里或投影到白板上，引导幼儿从视觉上感受米罗作品的独特风格。讲解作品教师可以向幼儿解释作品中的元素，如颜色、形状、线条等，并让他们理解这些元素所代表的意义。例如，教师可以引导幼儿发现作品中的红色太阳是一种象征性的形象，代表着热情、欢乐和生命力。引导幼儿表达自己的感受教师可以引导幼儿用自己的语言来描述对作品的感受，如“热烈”、“美丽”等。同时，教师可以鼓励幼儿用语言表达自己的情感，如“我喜欢这幅画，它让我的心情变得愉快”等。欣赏米罗作品

引导幼儿发现热烈的感觉教师可以引导幼儿发现作品中的红色颜色所传达的热烈感觉。例如，教师可以问幼儿在看到红色时会有什么感觉，或者让幼儿自己尝试在画纸上涂鸦，感受热烈的颜色所带来的一种温暖和快乐的感觉。鼓励幼儿用自己的语言表达感受教师可以引导幼儿用自己的语言来表达对热烈感觉的理解。例如，教师可以问幼儿红色让你感到什么，或者让幼儿自己尝试用语言表达自己的感受。引导幼儿发现热烈的颜色和图形之间的关系教师可以引导幼儿发现作品中的红色颜色和图形之间的关系。例如，教师可以问幼儿红色在哪里，或者让幼儿自己尝试在画纸上找到红色在哪里。感受热烈的感觉

欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。教学目标

02活动准备

挂图应包括米罗的作品，以及这些作品中的主要元素和颜色。这些挂图应该展示出不同的太阳，以及这些太阳可能有的颜色和形状。挂图应该清晰并且易于理解，以便幼儿可以轻松地识别不同的元素并从中获得学习。挂图应该足够大，以便幼儿可以轻易地看到它们，并从中获得直观的视觉印象。挂图

油画棒是绘画的必备工具，因此应准备不同颜色和质量的油画棒，以满足不同年龄段幼儿的需求。油画棒应易于握持，并且能够提供足够的颜色和涂鸦能力。油画棒应该保持清洁，以避免幼儿在使用过程中受到污染。油画棒

范画应该包括不同的颜色、形状和线条，以便幼儿可以从中学习。范画应该易于制作，并且可以轻松地贴在墙上或其他物体上，以便幼儿可以随时参考。每名幼儿都应该有一份范画，以帮助他们理解如何进行绘画。幼儿人手一份范画

03活动过程

第一步是让幼儿们看到图片上的东西，太阳是什么形状的，是圆形还是其他的形状。太阳是什么颜色的，是红色还是其他的颜色。然后让幼儿们说出自己的感觉，比如太阳照在身上有什么感觉。其次让幼儿们知道画家米罗的画的特点是什么，是抽象的富有想象力的。鼓励幼儿们自己动动脑筋，来画一画自己心目中的太阳，可以画出不同的形状和颜色。讨论绘画方法儿创作是本次活动的重点和难点，需要教师的指导和鼓励。在幼儿创作过程中，教师可以鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦，让幼儿自由地表达自己的想法和感受。如果发现幼儿遇到困难，教师可以及时指导帮助幼儿完成作品。在创作结束后，教师可以与幼儿一起欣赏自己的画，并对幼儿的成果进行肯定和鼓励。幼儿创作

04活动结束

鼓励幼儿向同伴展示自己的画，并描述自己画中的太阳的特点。引导幼儿发现自己画中与米罗的作品不同的地方，如颜色、线条等，并鼓励他们说出自己的感受和想法。将幼儿的画张挂在墙上来供其他幼儿学习和欣赏，同时也可以激发其他幼儿对美术的兴趣。欣赏自己的画

总结活动鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，如涂色的体验、对颜色的感受等。引导幼儿总结活动中的重点知识和技巧，如如何画出像太阳一样热烈的颜色，如何用线条和其它元素来增加画面的丰富性等。强调活动的意义和价值，如鼓励幼儿欣赏生活中的美、尝试不同的艺术表现方式等，同时也可以宣传幼儿园的美术教育理念。

05结论

123活动效果欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。通过欣赏米罗的作品，幼儿可以感受到画面中大面积的红色所传达的热烈氛围，从而更好地理解画作的情感和内涵。运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。在欣赏画作之后，幼儿可以运用已有的经验和联想，通过涂鸦和语言表达对画面的理解和感受，锻炼了他们的想象力和表达能力。用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。活动过程中，教师强调用舒适的方法握笔，这有助于幼儿更好地掌控画笔，并自由地涂色。同时，教师没有限制幼儿的涂鸦行为，他们可以尽情地享受涂色的快乐。

提高表达能力和审美能力。通过这次活动，幼儿可以学会如何表达自己的想法和感受，并提高自己的审美能力，从而更好地理解和欣赏美的价值。培养对美术的兴趣和热情。通过这次活动，幼儿可以感受到美术的魅力和趣味性，从而培养对美术的兴趣和热情