《集装箱运输业务》课程标准.docxVIP

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《集装箱运输业务》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是港口与航运管理专业的一门专业基础课程。按照立德树人根本要求,以“三全育人”为路径,培养学生高尚道德情操和正确价值观。

通过本课程的学习,学生能够掌握集装箱运输的操作过程,掌握集装箱码头、船公司、集装箱货运站的各岗位操作程序和工作要求,为集装箱相关课程打下基础。

后续课程为《集装箱码头操作系统》、《理货业务》、《国际货运代理实务》、《海上货物运输与保险》、《港口库场管理》、《港口装卸工作组织》、《船舶原理与配载》、《集装箱场站操作系统》。

二、课程教学目标

(一)知识目标

1.掌握码头堆场、船舶操作和机械设备等方面的知识;

2.熟悉集装箱码头装卸工艺;

3.熟知集装箱码头进出口业务流程;

4.熟悉码头生产操作系统软件;

5.掌握集装箱业务单证的种类及内容;

6.熟悉海关、边检等监管单位的要求。

(二)能力目标

1.能认识理解港/航/货/箱/船等基本术语;

2.能进行集装箱货运进出口操作;

3.能编制集装箱进出口作业计划;

4.能根据计划组织现场作业的调度;

5.能缮制货运单证;

6.能为客户提供综合集装箱运输服务。

(三)素质目标

1.具有强烈的责任感和安全意识;

2.能够自主学习,具有创新意识;

3.具有敬业精神和较强的团队协作精神;

4.具备较高的专业英语知识水平;

5.具有细心、耐心的工作态度;

6.具有良好的沟通与协调能力。

三、参考学时

参考课时:54学时

四、课程学分

课程学分:3学分

五、课程内容和要求

序序号

教学项目

教学内容与教学要求

教学活动设计建议

参考课时

项目名称

子项目

编号、名称

1

1

出口集装箱业务操作

1—1集装箱码头堆场向货主发放空箱

1.教学内容:

1.1船公司订舱清单、堆场集装箱发放原则;

1.2码头受理台岗位职责及工作流程;

1.3中控室职责范围和业务内容;

1.4集装箱码头生产操作系统;

1.5检查口工作职责;

1.6集装箱检验交接标准。

2.教学要求:

2.1能够根据船公司的订舱清单正确制定发箱计划;

2.2能够准确审核提箱凭证并办理提箱手续;

2.3能根据发箱计划合理调配机械;

2.4能够准确无误审核提箱凭证、办理提箱业务并进行集装箱交接;

2.5能合理发送发箱作业指令,组织发箱作业。

学生分成若干组,每组模拟项目中各个业务主体;计划部收集订舱清单制定发箱计划,受理台接受货主申请办理提箱手续,中控室根据发箱计划安排发箱作业,检查口办理提箱具体事宜;各组相互评价彼此的优缺点,可互换角色重复一次;教师点评总结。

12

1—2集装箱码头收出口重箱进场

1.教学内容:

1.1“出口四分开”原则;

1.2检查口工作职责;

1.3集装箱检验交接标准;

1.4码头作业线配置原则;

1.5集装箱码头装卸工艺。

2.教学要求:

2.1能根据预配清单制定合理的出口重箱收箱计划;

2.2能根据集港计划合理调配机械;

2.3能合理发送收箱作业指令,组织收箱作业;

2.4能够准确无误审核集港凭证、办理收箱业务并进行集装箱交接。

学生分成若干组,每组模拟项目中各个业务主体;计划部收集预配清单制定收箱计划,中控室根据收箱计划安排收箱作业,检查口办理收箱具体事宜;各组相互评价彼此的优缺点,可互换角色重复一次;教师点评总结。

12

1—3集装箱码头配载装船

1.教学内容:

1.1出口装船业务流程及作业要求;

1.2预配图、配载图相关理论知识。

2.教学要求:

2.1能读识船公司预配图并在此基础上制作合理有效的配载计划;

2.2能根据装船顺序单安排顺畅的装船作业。

学生分组演示配载装船流程。互换角色进行;教师点评总结。

8

2

2

进口集装箱业务操作

2—1集装箱码头进口卸船作业

1.教学内容:

1.1进口卸船业务流程及作业要求;

1.2船舶规范和码头装卸作业流程;

1.3卸船规则。

2.教学要求:

2.1能够根据进口舱单制定合理有效的进口卸船计划;

2.2能组织顺畅有序的进口卸船作业。

学生分组演示进口卸船流程。互换角色进行;教师点评总结。

12

2—2集装箱码头进口发箱作业

1.教学内容:

1.1集装箱进口业务单证的种类、内容及格式要求;

1.2检查口工作职责;

1.3集装箱检验交接标准。

2.教学要求:

2.1能准确无误的为客户办理进口提箱业务;

2.2能够合理安排机械,提高堆场发箱作业效率;

2.3能够准确无误审核提箱凭证、办理提箱业务并进行集装箱交接。

学生分组演示进口发箱作业流程。互换角色进行;教师点评总结。集装箱码头操作系统实验室仿真模拟进口发箱作业。

10

六、教学建议

(一)教学方法

建议在有条件的情况下更多的采用“线上+线下”混合式教学模式,融入移动信息化教学手段。

建议采用“教、学、做”三位一体教学模式,建议运用现代信息技术,建立集装箱

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