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《计算机辅助设计（BIM）》课程标准

1.课程基本信息

课程代码：yl0111课程名称：计算机辅助设计（BIM）

学分：学时：

适用专业：建筑设计、室内设计课程类别：专业课

编制负责人：编制日期：2020.02

2.课程定位与设计思路

2.1课程性质与作用

课程的性质：本课程属于B类课程，课程中实践操作部分与理论部分比重约为1：3，是培养学生专业软件绘图能力的课程。

课程的作用：

1.本课程符合建筑设计、建筑室内设计等相关专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。其所讲授知识与技能是上述专业核心岗位“设计师助理”应具备的基础。

2.本课程要求“实事求是、求真务实”。通过学习软件设计的相关基本概念和原理，初步掌握软件的基本认识，并进一步了解整个学科的绘图系统框架结构以及由此所必需的基本技能组成。基本了解各类建筑、室内的BIM绘图方法，着重了解不同类型建筑及室内的特点和制图要点。提高学生的专业制图知识水平，在学习的过程中了解真实的信息，增强工作效率，并在这之上进行创新以适应现代社会的需求。

本课程与其他课程的关系：本课程针对“室内设计师（公装）”岗位设立，是《公共空间环境设计》模块的辅助课，为岗位核心课《公共空间室内设计》提供服务。其余辅助课程有《室内构造、施工技术与施工图》、《计算机排版与制作》、《装饰艺术》、《工作造价》、《工程项目管理》等。本课程的前导课程有《居住空间室内设计》、《计算机三维制图》等，本课程的后续课程为《岗前培训》、《顶岗实习》等。

2.2课程设计思路

课程设计与现实社会需求、科技进步紧密结合，以就业为导向的教学目标与内容设计，以学生为中心的教学方法、形式与组织设计，以行业企业标准与学生个性发展为准的评价体系设计。

本课程是以就业为导向，能力培养为目的，重在知识和技能的同步传授。提供环艺专业核心岗位室内外环境设计助理需要掌握的基础知识与技能，是课程体系的重要补充，根据设计行业的职业标准的相关要求设计教学内容、教学结构。

强调课间随堂实训，课堂上每个单元要求学生实时在绘图过程中提出问题，给出答案，教师解答，比较复杂的问题通过课后利用课余时间由教师引导并进行分析。强调课后结合其他专业课程绘图的方式来加深记忆。

课程明确提出培养的素质与能力目标，避免就知识谈知识、就技能教技能。

3.课程目标

3.1知识目标

①了解BIM的概念，认识到BIM的重要性；

②掌握Revit的基本绘图方法；

③掌握建筑CAD与Revit的衔接转换。

3.2能力目标

①应用Revit进行建筑平面图的绘制；

②应用Revit进行建筑剖、立面图的绘制；

③能够完成建筑方案的设计表达。

3.3素质目标

①培养学生从事建筑设计工作的兴趣；

②增强学生的学习认同感和自信心；

③培养学生一丝不苟的工作态度和良好的敬业精神。

4.课程内容与要求

序号

模块/项目

学习任务

教学知识点

技能学习

与能力培养

思政映射

与融入点

学时

1

Revit建筑设计概述

了解BIM的概念，Revit的基本界面

BIM简介；Revit建筑设计的基本功能；Revit建筑设计的基本术语

培养建筑设计与制图的良好习惯

激发学生学习兴趣和自信心，将“热爱校园”引入课堂

4

2

Revit建筑设计基本操作

了解Revit的基本功能与应用

绘制标高和轴网的方法；墙体和幕墙的绘制；柱、梁和结构构件的绘制；门和窗的绘制。

能够使用Revit进行建筑构件的绘制

培养学生诚实守信的道德意识和自主学习的能力

6

3

Revit建筑设计高级操作

了解Revit的高级功能与应用

楼板、屋顶和天花板的绘制；扶手、楼梯和坡道的绘制；场地与场地构件的绘制；Revit模型的渲染方法

能够使用Revit进行建筑构件的绘制

培养学生诚实守信的道德意识和自主学习的能力

10

4

建筑平面图的绘制

综合应用Revit进行完整的建筑方案绘制

常规建筑设计流程和Revit建筑设计流程

使用Revit进行规范制图

培养一丝不苟的工作态度和“工匠精神”

10

5

建筑立面图的绘制

综合应用Revit进行完整的建筑方案绘制

建筑立面；立面注释与标注

使用Revit进行规范制图

培养一丝不苟的工作态度和“工匠精神”

10

6

建筑剖面图的绘制

综合应用Revit进行完整的建筑方案绘制

建筑剖面；剖面构件；剖面楼梯，详图大样等

使用Revit进行规范制图

培养一丝不苟的工作态度和“工匠精神”

6

7

建筑场地布置

综合应用Revit进行完整的建筑方案绘制

建筑场地；建筑地形；建筑环境设计

使用Revit进行规范制图

培养一丝不苟的工