统编版二上语文 第四单元单元解读 PPT课件.docxVIP

·二是联系课文内容与生活内容，初步理解词句意思。在课文情境和生活情境中理解运用词句。

·《黄山奇石》《葡萄沟》和《语文园地》,都用泡泡图提示理解词语和生活识字的方法。要引导学生充分感知，并尝试运用。

·《黄山奇石》课后练习第三题，是词语积累的专项练习，是由原文里的生词发散延伸，是原文词汇的补充。要求学生“读一读，选几个词语夸夸某处景物”,是在理解词语、积累词语的基础上，能够把这些词语运用到合适的语境中。

·《语文园地》中“我的发现”这一栏目再次对“积累好词，丰富语言表达的形式”进行了梳理和强调。通过这样的语言实践活动，在潜移默化中引导学生观察生活里

的各种现象，准确描述观察到的对象，丰富语言表达形式。

·在交际表达教学中，第一让学生会说，借助想象画面、

关键的词句来说说自己脑海中的画面。二是学写比喻句，抓住事物的特点，选择恰当的喻体，进行仿写，可以与课文中的句式相结合。三是学写留言条。了解留言条的基本内容和格式，并能根据生活实际情况写留言条。学生可以选择教科书提供的情况写留言条，也可以根据其他情况练习。