第8课时 整百、整千数加减法.docVIP

第7单元有余数的除法

第8课时整百、整千数加减法

【教学内容】

教材第93页例11、例12及相关内容。

【教学目标】

1.理解整百、整千数加减法的算理，能进行整百、整千数加减法的口算。

2.经历探索整百、整千数加减法的计算方法的过程，体会相同计数单位的数直接相加减的算理，发展运算能力。

3.感受数学知识之间的密切联系。

【重点难点】

重点：经历探索整百、整千数加减法的计算方法的过程，掌握

算法。

难点：理解相同计数单位的数直接相加减的算理。

【教学过程】

复习导入

开火车啦！

10+30=90-60=90+10=

80-20=50+30=100-50=

20+70=30+40=60-20=

探究新知

1.探究整百、整千数的加减法（不进位、不退位）的算法。

课件出示：

爷爷要买下边的两种电器，一共要花多少钱？

师：如何列式呢？

预设：求两种电器一共多少钱，用加法计算，列式为1000＋2000。

（1）自主探究计算方法。

师：1000+2000等于多少呢？

学生独立尝试计算，可以在练习本的空白处画一画，或者写一写、算一算，把想法表示出来。

预设1：用数的组成计算，因为1个千加2个千是3个千，就是300