第5课时 10000以内数的读法和写法.docVIP

第7单元有余数的除法

第5课时10000以内数的读法和写法

【教学内容】

教材第83页例7，第84页例8及相关内容。

【教学目标】

借助计数器，在体会数的组成的基础上，理解万以内数的读法，利用知识迁移，理解万以内数的写法。

从一般到特殊，探究并归纳出万以内数的读法和写法，培养抽象概括能力和数感。

3.通过读和写生活中的大数，体会数学的应用价值，体验获得知识的快乐。

【重点难点】

重点：掌握10000以内数的读法和写法。

难点：理解中间、末尾有“0”的四位数的读写。

【教学过程】

复习导入

填写数位顺序表。

2.这个数的最高位是（）位，它是由

（）个千、（）个百、（）个

十和（）个一组成的。

探究新知

1.探究数的读法。

课件出示：

师：先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几

个一组成的，再读出来。

预设：这个数是由3个千，7个百，4个十和5个1组成的，读作：三千七百四十五。

师：观察后面两个计数器，说一说，这两个数是由什么组成的，再读出来。

预设1：2080是由2个千，8个十组成的。读作二千零八十。

预设2：6009是由6个千，9个一组成的。读作六千零九。

师：后面的两个四位数和前面的有什么不同？

预设：2080百位和个位上都是0，600