第2课时 用9的乘法口诀求商.docVIP

第4单元表内除法（二）

第2课时用9的乘法口诀求商

【教学内容】

教材第38页例2及相关内容。

【教学目标】

1.经历用9的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的方法。

2.借助直观模型进一步感受乘法和除法之间的关系。

3.在用乘法口诀求商的过程中，初步体验成功的乐趣。

【重点难点】

重点：经历用9的乘法口诀求商的过程，掌握求商方法。

难点：灵活运用9的乘法口诀求商。

【教学过程】

复习导入

填一填。

三（）二十七（）九三十六

九（）八十一七（）六十三

探究新知

1.引导观察，提取信息。

课件出示：

师：为了欢度六一儿童节，二（1）班同学打算用心形气球布置教室。观察图片，你从图中获取了哪些数学信息？

预设：每行9个气球，摆了3行，一共有27个气球。

2.借助模型，提出问题。

师：你能提出用除法解决的问题吗?

预设1：一共有27个气球，摆了3行，平均每行摆几个？

预设2：一共有27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？

师：同学们根据不同的观察角度提出了两个用除法解决的问题。解决这两个问题，该如何列式呢？

预设：27÷3=27÷9=

3.借助直观，自主探究。

师：这两个算式的商是多少呢？

学习任务：

（1）请你算一算这两道除法算式的商。

（2）想一想、写一写用