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第5单元混合运算

第5课时整理和复习

【教学内容】

教材第55页及相关内容。

【教学目标】

通过对本单元知识进行回顾整理，提高运算能力和解决问题的

能力。

2.在回顾与整理的过程中，积累数学活动经验。

3.体会混合运算在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切

联系。

【重点难点】

重点：通过对本单元知识进行回顾整理，提高运算能力和问题解决能力。

难点：提高运算能力和问题解决能力。

【教学过程】

知识回顾

1.复习混合运算。

（1）给算式分类。

23＋6－1135÷（32－27）6×5＋3

3×8÷6（12＋8）÷412＋8÷4

师：你能试着给上面算式分类吗？

预设1：分为有括号的和没有括号的。

预设2：①在没有括号的算式里只有加减法或只有乘除法的。

②在没有括号的算式里有乘除法又有加减法的。

③有括号的算式。

（2）计算出下列算式的结果。

23+6-113×8÷6

6×5＋312＋8÷4

35÷(32-27)（12＋8）÷4

师：说说你是怎样计算的。

（3）总结运算顺序。

在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有